前几日，中考前夕，得来几时闲暇，便溜到鲁迅公园晃荡。看到一对父子打羽毛球，引起了我的一些思考。
孩子似乎是初学者，父子两人打了三四个回合，结果有三个回合都是父爸爸没有接到球，还有一个回合爸爸好不容易接到了球，然而孩子又没有接到。孩子发球时，要么远了要么近了，而爸爸似乎有些基础，但不够娴熟，同时似乎又有些不爱跑来跑去，远处的球也便没有跑过去接。
好在父子俩比较和气，也没有为丢失的球在意太多。
观察了片刻之后，我想起之前在体育馆看到的一幕：教练如何一步一步地教别人打羽毛球，很有章法，把一连串的动作拆解成一个一个的动作，让学员一次只练习一个动作。
对比之后，差异太大。而家庭教育不也正是如此吗？
为父母者，强烈希望自己的孩子往好的方向发展，而终归是力不从心，一方面不清楚怎么教孩子是合适的，存在太多的错误认知；另一方面，父母也是普通人，也会有脾气，也会有懒惰，并不难像教练那般有耐心、有方法地一步一步指导。
如此，似乎知晓了家庭教育的尴尬之处：一、为父母者，非专业之父母；二、为父母者，常人者。
那么问题来了，为什么有些家庭的孩子教育可以做得很好，有些却是一塌糊涂？问题的根源仅仅在于此吗？那些家庭教育好的，难道就是因为家庭接受过专业的父母技能训练？显然并非如此。
这样，根源又在哪里呢？又需要从什么地方去入手呢？这或许是一个需要调研的问题。
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