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有这样一句话：“儿童都有一种独立活动的欲望，教育应当促使这种欲望的实现，以保证儿童的独立性。”我们对女孩进行富养教育，就是要通过各种方式，促成女孩独立人格的形成。
那什么是独立人格呢？
所谓独立人格是指人的独立性、自主性、创造性。它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的力量，对真理的追求具有独立判断能力。独立型人格是自主性比较强、有独立意识的一种人格，表现为习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。
在当今社会中，有着独立人格的女孩能更好地面对各种诱惑、各种挑战，能更好地适应社会。高职毕业的何丽玲，曾经在一次访谈中说：“我很小就明白，美貌和理财是女孩一生最重要的事。”她提到她的祖母告诉她：女孩读书成绩差一点儿没关系，但是一定要懂得理财。8岁时，祖母就开始培养她的理财观，给了她一本账簿，教她如何记账，账簿里有两百多个互助会名单，这个小学二年级的小女生，开始跨出理财的第一步。何丽玲说过一句发人深省的话：女孩能年轻多久？可以无忧无虑多久？身为依赖成习的女性，有时候我们该思考，如果有一天发生意外状况，我有没有能力自给自足？
知性女人杨澜，拥有众多女孩想拥有的优秀品质，而在这众多品质之中，独立精神是她的一大特质之一。她曾经讲过自己参加中央电视台主持人招聘后的一段经历：“我在1990年大学毕业的时候，参加中央电视台的主持人招聘会，当时制片人就说我们要寻找一个非常天真、可爱、乖巧、漂亮的女主持人。轮到我发言的时候，我说为什么女主持人一定要漂亮、乖巧、可爱、听话，为什么不可以有她们自己的观点和主持风格。我这样的一个挑战，反而引起了制片人的注意，使得我有第二次机会再去参加面试。所以，今天中国女性在追求平等的过程中，不仅仅是问自己我能不能以同样的岗位挣同样多的钱，还要问自己我人生的追求到底是什么。我可以选择一个更平衡的生活吗？我想，当女性能够有更多的选择去生活，既不是按照妇女能顶半边天这样一个简单的说教去做自己不喜欢的工作，也不需要因为嫁给一个富豪就放弃自己的独立追求。外界价值观的变化都是外界的评判标准，今天的女人应该有自己的自由，回到内心，发现自己真正所要的。这对她们非常重要。”
可以想见，正是杨澜的独立精神，使得她在众多应聘者中脱颖而出。
而最近，笔者在网上看到这样一个调查，网易女人频道在北京发布了“女性互联网网民性别观念与内容偏好—以网易女人为例”在线调查结果。至少40734名网民参与了本次在线问卷调查，4681人次通过发帖或跟帖参与了话题讨论。调查结果显示，“独立”“自我”“智慧”是女性互联网网民最认同的三项“女性标准”。
有独立意识和独立精神的女孩更能彰显个人魅力和女性魅力，因此，家长们富养女孩的时候，一定要在培养她的独立精神上下工夫。独立性强的女孩做事更容易成功，因为她们常常都是做事有明确目的，能主动、有目的性地去行动，并且拥有进取心以及克服困难的坚强意志。所以，培养女孩的独立性，有助于培养她形成良好的个性品质，并能使她长大以后更好地适应社会。
那么，如何培养孩子的独立性？
建议一：给孩子时间，让她去安排
如果家长完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的独立性就永远培养不出来了。既然孩子的潜能是无限的，如果我们什么事都不让她去做，什么话都不愿意耐心听她说，就会丧失很多培养孩子自理自立的机会。比如做饭，如果做家长的觉得孩子小，怕这怕那，那她就永远不可能学会做饭；又比如洗衣服，如果认为她洗不干净，那她可能就永远学不会怎样去洗。类似这样的事情很多，我认为最重要的就是放开家长的手，让孩子接受锻炼。在锻炼中，孩子既增长了能力，又增加了阅历。
我的女儿在小学三年级的时候就会做饭了。到现在为止，她会炒西红柿鸡蛋，会炒土豆丝，会做炸薯条，会做寿司等，她自己的小内衣、小袜子，甚至夏天的衣服，都基本上是自己洗。当然，这和我的懒惰有关，但可能是恰恰应了那句话：懒妈妈巧女儿。就是说，妈妈懒，孩子就会心灵手巧。我和她爸基本上是不合格的，因为生活中都忙于各自的所谓的事务。有一次，孩子嫌我当妈妈当得真是不合格，我给她讲了一个道理：“我们是一个‘原子’家庭，生活当中，我们应该彼此独立而又互相依存，妈妈有妈妈的事，爸爸有爸爸的事，你也有你的事，不能依赖别人，要自己学会调节自己的学习和生活。”
建议二：给孩子问题，让她找答案
在孩子的世界中，总有很多稀奇古怪的想法，当孩子将这些问题抛给家长后，很多家长往往都是想方设法替孩子去解决，自己不能解决的，不是问朋友，就是从电脑上寻求答案。家长们以为，这是他们
的义务，更是满足孩子好奇心的最好办法。但是这样下去，孩子就失去了自己独立思考和解决问题的机会。我们用我们的好心剥夺了孩子独立成长、智慧发展的机会。孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案，这直接妨碍了孩子的发展。
笔者记得曾经在一本书上看到这样一个小故事。
联合国出了一个题目，请全世界的小朋友做答：“对于其他国家粮食短缺的问题，请你谈谈自己的看法。”结果没有一个国家的小朋友会回答这个问题。
因为，非洲小朋友看完题目后不知道什么叫作“粮食”。
欧洲小朋友看完题目后不知道什么叫作“短缺”。
拉丁美洲小朋友看完题目后不知道什么叫作“请”。
美国小朋友看完题目后不知道什么叫作“其他国家”。
中国小朋友看完题目后不知道什么叫作“自己的看法”。
故事虽然很搞笑，却惹人深思，它会让我们思考，我们孩子的“自己的看法”哪里去了？被什么给扼杀了？要知道，培养女孩的独立性，首先就是要培养女孩的独立思考能力。可以认为，一个习惯于独立思考的女孩，她将来一定能成长为一个人格独立、个性鲜明的人。所以，请给孩子们自己解决问题的方法，然后让她们自己去解决。
建议三：给孩子权利，让她去选择
孩子的独立性在她的独立选择上表现得最为明显。家长应主动给孩子选择的权利，并告诉她要对自己的选择负责。
我身边有一个朋友，在给孩子报兴趣班的时候，充分征求了孩子的意见，只要她喜欢的都可以报，但有一个条件：既然是自己的选择，就要对自己的选择负责，那就是必须坚持学下来，至少要学到初中二年级。朋友的孩子现在已经上小学六年级了，一直将自己的兴趣坚持了下来。我想，这对她以后的人生会有启发，那就是要对自己的选择负责。
建议四：给孩子困难，让她去解决
爱子之心，人人皆有。但是，过分地爱孩子，过分地娇惯孩子，只能培养出亦步亦趋、随声附和、没有主见的孩子，最终她会一事无成。因此，当孩子在生活中碰到困难时，要让她自己去解决。家长也可以给孩子设置一些困难，培养她
应对困难的能力和意志。
比如，孩子在学校里如果和小伙伴们有了矛盾，可以帮助她分析原因，但一定要让她自己独立去解决，不要插手，更不要包办代替；再比如，为了培养孩子的独立性，如果孩子长到了十一二岁，可以适当让孩子自己留在家中，给她一个自由的空间让她自己支配等。
建议五：放开你的手，让她自由去飞
如今，独生子女最让家长头痛的问题就是过分依赖父母，缺少独立生活的能力。打开电视，翻开报纸，见诸荧屏、报端的“啃老族”众生相让人哭笑不得，世上没有无缘无故的事情，冰冻三尺，非一日之寒，“啃老族”的病根其实在小时候就埋下了。独生子女天生就缺少独立性吗？事实并非如此。人的独立自理能力是在一定的环境、教育下慢慢培养起来的，在指责孩子不能自理、不独立的同时，家长应该先反省一下自己是否为孩子的独立创造了条件和机会。
孩子在很小的时候就表现出了她们独立的欲望。比如在学习爬行和走路的时候，她们总是要挣脱我们呵护的臂膀，向目标前进；她们非要穿自己喜欢的衣服，不管气候是否适宜，不管家长是否满意；她们尝试认真去做一件事情，无视家长伸出的援手，还很果断地叫着“让我来”“我自己来”；她们出门逛街不再牵妈妈的手，甚至不允许家长随便进自己的房间，等等。
我们总是把孩子当作孩子，而不是一个真正意义上有着独立人格的人。所以，为了让女孩更独立，我们应该勇敢地放开我们紧紧攥住的手，让她们自由去飞。
“放手”的具体做法，就是从停止唠叨、真正“闭嘴”开始。比如，孩子上高中了，饭桌上就不要总说学习，好像除了学习无话可谈。父母完全可以把孩子当大人一样，说说自己的烦恼，像工作上有什么压力，房价涨了，鸡蛋贵了……但千万别把话题一转：女儿，以后就靠你了!
最后，我想给各位家长讲一个小故事。
一场大雪过后，一位年轻的父亲带着年幼的孩子走在路上。雪地上不知被谁扫出了一条窄窄的路，很多人都很规矩地沿着这条路缓缓走过。当这父子俩也走到这条路上时，孩子却调皮地走到雪地上去了。
父亲见了便呵斥道：“快回来，别人没有走过的路很危险，摔倒了怎么办？”
孩子却用稚嫩的声音回答：“爸爸，你看，我并没有摔倒，还踩出了一条自己的路呢！”
父亲一看，果然孩子身后留下了一串小小的脚印。而自己的身后，却依然是那条别人走过的路，没有留下任何痕迹。
世界上本没有路。如果你沿着别人的脚步走，或者沿着已经准备好的路走，那样也许很平安，也没什么风险，但在此同时，你也选择了平庸的人生。如果你想拥有一个不平庸的女孩，那就让她更加独立吧。
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