新港之行，不一样的收获

新港之行，不一样的收获

      关键词：核心目标、学习方法、框架意识

      早九点，我们一行8人如约来到新港实验学校。我是第一次来，带着满满的期待，进入会议室。教研活动在10:10分准时开始。          小珊老师分享三年级第八单元教学目标解析。分享分为五个板块：单元结构、人文主题解读、语文要素解读、教学目标解读、单元检测。教师把本单元教学目标定位为复述故事，从复述的梯度、什么是复述、为什么复述、怎样复述几方面进行解读。其中，复述方法作为重点解读：熟读课文；厘清顺序（事物发展的顺序、时间顺序、地点转换的顺序、人物心理变化的顺序）；抓住重点；有序复述。复述故事是理解课文的基础，是表达的一种能力。要达到复述目标，就要教给学生复述的方法和策略。

      教学目标的解读具体、细致。教师结合试题说明每个目标的落脚点在哪里，教师教什么学生就考什么。

      聂校长指出：核心目标的确定对整个单元的教学起着关键性作用。因此，教师在课前必须对整个单元的目标进行细致地解读、筛选，并确定出核心目标。学习方法是整个教学实施的支架，我们的教学应该帮助孩子学习更多的学习方法。教师明确概念，提出学习的要求，提供多样化的学习支架。

      我们的教学应该有框架意识。在拿到一篇文章或一本书时，首先要找出这篇文章或这本书的整体框架，这样，才能找到正确的学习方法。