1月3日

1月3日:

中午开始给娃们读《头脑特工队》，开始娃们会忍不住问问题，引导他们安静的听，也结合生活中的一些事件让他们感知自己的五种情绪:乐乐，忧忧，怒怒，怕怕，厌厌。一段故事下来，宝们很安静，大部分都已经入睡。内心感叹故事的神奇，也感叹孩子的能量，诸多生活中的不听话、不配合，也仅仅是我们没有和娃在一个频率上，不能理解他们的状态，没有很好的有吸引力的东西让他们跟随。我们需要做的是什么？是以孩子能接收到的方式来传递我们的爱，来教会孩子他如何做是别人能接受的。故事中来传递岂不是更好？愿2018我能够做个有故事的人!

晚上妮回来写作业，状态不是那么的安静，此刻的我没有评判，这种躁动来源于她对数学题的焦虑，来自于我晚上要去上书法课，来源于我的不能够陪伴。小小纠结了一下，毅然的决定不去上书法课了。下次课的时候有爸爸陪伴，我就可以安心的去上课了。

回到家，一个烙饼的数学题，我看了半天，看到瞌睡，依然似懂非懂，真是难为孩子了。于是准备好熏蒸桶，想着边蒸边检查。一通忙碌后，精神好很多。检查了英语作业，也发现了好多问题，数学题妮说明白了，可是我还蒙圈呢，于是让妮做了几个“饼”，我们一起烙了一下，这样这个过程就很容易理解了。妮也强化了一下对题的理解。如何让孩子自主自发的解决问题呢，慢慢找感觉吧！

收好作业，让妮洗换下的三双袜子，不很情愿，我说:你不是想新的一年里帮妈妈做事吗，咱们先从照顾好自己开始，你自己的事自己做了就是帮助妈妈，于是放上喜欢的歌曲开始洗袜子。待洗完袜子、洗漱完毕，带着妮一起叠衣服，告诉她如何叠和收，让她自己放到了指定地点。

2018我不想代劳，要归还责任给娃。期待我的孩子可以自立自强!