最近写字的焦虑，我的焦虑，慢慢消逝，对孩子的影响与控制也随之减弱，陈小冠自发地也在寻找写字的乐趣，我需要做的是抓住一切机会鼓励鼓励再鼓励！
静下来就能关注和孩子磨合的过程和方法，比如找到一个小软件，可以把汉语转拼音，针对孩子自己的错别字建立看拼音写汉字的练习，每天坚持重复写15个词，陈小冠还发明了错在病人游戏，说自己是医生，我给的答案就是药方，改正错别字就是给病人治病，错一个收100元。
昨晚还提醒我，今天没有给病人治病。重要的是下半句话，妈妈，我明天再治吧。孩子，你写不写都是我的孩子。重要的是你自己能够想起要写写字了。
当时做语文学习分析的时候，针对原来安排的听写方式，陈小冠提出过自己的建议，当时我觉得怎么能都随你呢，应该我说了算。结果是我改变后，从听写到看拼音写汉字，陈小冠竟然说，妈妈，这是你针对我提出的意见找到的题吗？这都过去好长时间了，孩子还记得！如果我没有变呢？我在问自己。
没有如果，孩子什么都知道！
又想起那句话：一个孩子向前走去，他遇见什么东西，什么就变成他的一部分，这就是成长！
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本文标题：685 写字调整与兴趣建立
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