莫名其妙的正义感
昨天，在“语文分享群”看到肖川老师关于某小学老师抄袭、剽窃事件的评论。这个新闻，前几天在朋友圈就了解了，因为剽窃者不认识，被剽窃者也没听过，也就没太多关注。关于剽窃的新闻，已经屡见不鲜了，是顽疾，祛除不掉，多说也无益，但看了肖川老师的评论，倒激起一点想说的欲望。肖川老师的评论如下：
“小学老师抄袭、剽窃，浪得许多虚名，受到很多人的口诛笔伐。这纯属她咎由自取，我丝毫不想为她辩解、开脱。她的行为本质上就是行骗呗，可比她更恶劣的行为大有人在，我怎么没有看到有那么多人站出来维护正义呢？恕我直言，在这件事上，我看到了人性之恶：欺软怕硬。一个小学老师，充其量一个小学的副校长，即使有什么后台，后台又能硬到哪里去呢？如何猛烈地揭批她的丑恶行为都不会惹火烧身的。很多人看准了这点。有本事“老虎苍蝇一起打”，见到恶虎连大气都不敢喘，见到苍蝇追着打，这不叫本事。好社会是“小人物”用法律对付，“大人物”才需要有更多的舆论监督。”
肖川老师首先认为剽窃者“受到很多人的口诛笔伐。这纯属她咎由自取”，并澄清自己不想为剽窃者辩解和开脱的基本态度。但一个“可”字的转折却让人莫名其妙，莫名其妙之处在于：
一、胡老师抄袭、剽窃的行为是行骗，但还不够“更恶劣”，所以不需要“那么多人站出来维护正义”，而那么多人站出来维护正义，显示了人性之恶——欺软怕硬。我们来还原一下肖川老师的逻辑，肖老师潜在的意思大概是，我们在评论之前应该先要摸清楚对方的底细，对方有没有后台，后台够不够硬。够硬才能站出来批评，维护正义，否则就是欺软怕硬。
二、批评者应该“老虎苍蝇一起打”，只打苍蝇而不打老虎，是没有本事的表现。老虎、苍蝇都是比喻的说法，我们可以把这个比喻演绎下去。动物园的老虎不用打，山林里的老虎又见不到，所以，一般人一辈子都与打老虎无缘。但根据肖川老师的逻辑，因为你没有打老虎，所也不能打自己屋子里的苍蝇，否则就是没本事的表现，为了显得自己有本事，在苍蝇嗡嗡的时候，你要沉默，要显得自己有本事。
三、肖川老师认为，“好社会是‘小人物’用法律对付，‘大人物’才需要有更多的舆论监督。”这句话反推一下就是，大家批评胡老师这个小人物，所以显出出欺软怕硬的人性之恶，所以不是个好社会。大家应该默默地等着法律来制裁胡老师，才是好社会的公民，然而如果大家不发声法律会不会来呢？“大人物才需要更多的舆论监督”的潜台词是，大人物已经超越了法律，不受法律约束，所以需要舆论监督，用舆论监督大人物才是好社会的表现。问题是，一个让大人物随意践踏法律的社会会是一个好社会？
四、既然肖川老师认为“更恶劣的行为大有人在”，又希望大家去打这些打老虎，那么肖川老师为什么不提供一份大老虎的名单出来，率领大家一起去打（这样的要求很很荒唐，这是推演）？肖川老师打过几只打老虎，可不可以拿经验来分享？其实，关于打老虎还是拍苍蝇的问题，鲁迅先生早就回答过。鼓励普通人去做打老虎的英雄，其实是鼓励别人去送死。鼓吹大家去做打虎英雄的人，不是因为情绪影响了逻辑，就是别有用心。我相信，肖川老师是因为情绪影响了逻辑。
综上，肖川老师的评论可能是在情绪上为胡老师的抄袭、剽窃行为辩护、开脱，这是理智上并未意识到。
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