不是这样的

游戏是幼儿阶段课堂的重要形式，让孩子在玩中学学中玩。并且在幼儿园也是属于一个小社会，要培养孩子集体意识以及同伴合作，为幼儿的人际交往做好基础。

这一天我像以往一样，来到了安特7班进行听课。

这节活动用到道具铃鼓，通过老师拍幼儿倾听，互动性极强。在活动中间需要进行同伴游戏，幼儿开心极了。

听，我拍了几下

第一轮同伴游戏开始了！两位同学轮流拍加起来为十下即可。

洋洋说：“听我拍，我拍了几下”“五下”

“对了，那你应该拍几下”洋洋说道

只听到好好小朋友拿着铃鼓一 二  三的拍够五下，洋洋小朋友在一旁露出满意的笑容！两个人同时拿起铅笔在书上记录下来刚刚的结果。

好好小朋友说该我了，听一  二  三的拍完了，问道“你应该拍几个”“七个呀！”话音刚落铃鼓声音就响了起来。第一轮同伴游戏在开心满意中结束了。

仔细听

第二轮游戏为我拍你猜（同时记录正确与错误）

游戏开始，一脸认真竖着耳朵认真聆听。洋洋率先进行拍铃鼓，好好小朋友来进行猜数量。就在我扭头的一瞬间我听道一句“不是这样的，不是这个数量，你说的不对”洋洋一脸着急地说着。

当我看到这里，我告诉洋洋小朋友老师很理解你想让小朋友回答正确的心情，但我们要跟小朋友好好的进行沟通。我们可以把她的结果先记录，再给好朋友一次倾听改正的机会。洋洋点了点头，又开始跟好好小朋友愉快的做起了游戏。

通过同伴游戏我们可以清楚的看到每位小朋友的一个交往方式以及解决问题的方式，我们能做的就是正确引导幼儿如何进行交往，如何建立人际关系。