有人把读书叫“煮书”。饭可以煮，肉可以煮，书怎么煮呢？煮书就是把书读熟，读出味道来，把文章读懂，把文章的思想感情读出来。
朗读课文时，让学生在自己读、别人读、听老师读、看老师读的过程中反复比较，反复思考，从而让学生在比较中得出：要想用声音表达对一篇文章的理解，就需要从语言、语调、感情、表情、停顿、语气等几个方面把握。此过程调动了学生的各种感官，让学生沉浸的文本，贴近了文字，感受到了字里行间的空白处流淌着的东西。
有人把读书叫“煮书”。饭可以煮，肉可以煮，书怎么煮呢？煮书就是把书读熟，读出味道来，把文章读懂，把文章的思想感情读出来。
朗读课文时，让学生在自己读、别人读、听老师读、看老师读的过程中反复比较，反复思考，从而让学生在比较中得出：要想用声音表达对一篇文章的理解，就需要从语言、语调、感情、表情、停顿、语气等几个方面把握。此过程调动了学生的各种感官，让学生沉浸的文本，贴近了文字，感受到了字里行间的空白处流淌着的东西。
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下雨 天冷 围炉 煮书 炉，温暖一平米 书，洞见十世界 炉，电炉 书，电子书 心，天地心
1、一个有意思的说法 应该是去年，在今日头条一个创作者大会听到一个很有意思的说法。 当时别人是这么说的，现在流传的...
本文标题：煮书 ——有意思的说法
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