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为什么学习很多理论后，感觉很有启发，经过一段时间后，和人交流，却感觉自己没有多大的进步？反而觉得因为这种“毫无进步”而感到怀疑人生。问题到底出在哪里？你觉得时知识无用论，活着对干货内容感到麻木了。

又你会看到有些人即使不努力用功在学习上面，但是实践工作做起来一点也不输给你，这还会给你一种错觉。你自己的学习能力和工作能力太低下了。难道不是知识改变命运吗？难道改变思维真的有那么的困难吗？到底时什么原因造就了人与人之间的差距？

这是问题，从2016年就存在的一个学习问题，可是到现在2018年还是一如既往地出现。过去别人的一句话，给予你反馈，你意识不到问题，问题就会潜伏着，在经历过特定的时间后重现。问题无时不刻不存在，分轻重缓急，分主次。就这样拖着，让你前行的速度变得异常缓慢。

可是不可否认的是，自己也意识到，只有当自己发现问题了，思考问题，寻找答案，把所谓参考答案应用，把所谓方法论应用，才能够真正地增强能力。而不是那种，仅仅是看了，知道了，记住就终结。所谓你觉得没有用，也就是可以说你还停留在原来的段位。人们习惯用自己熟悉的方法，步骤，生活去做着，重复地去做着。想要改变，借助外力。前提是你必须先发现问题出现在哪里。而且很多时候是问题已经严重到你不得不改变的时候。

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当看到一个有启发的点后，你会选择先停下来，思考如何去应用它。

习惯A：看了觉得很有启发，分享出去给人，然后回头还是照旧。没有产生任何的改变。

习惯B：看了很有启发，记录下读后感。然后就收藏起来。

这两种学习行为是有问题的，为什么不思考如何去应用？

1太忙了，找不出时间来。

2事情太多了，要腾出时间去做其他事情。

3没有意识到这么做是有问题的。又或者说，缺乏所谓的危机意识，你不选择改变，也能够继续暂时地生存着。

4出于贪婪而不是饥渴，瞎忙，觉得学习就是不断地汲取知识，可这只不过是提高认知而已，却对实际生活没有半点好处。

5选取的材料是鸡汤，阅读的时候像嗑药后飘飘然，等药效退去后，却感觉没有半点变化。喜欢鸡汤的人，还在于一个就是无法分辨出不同类型材料的作用。鸡汤读起来不费力，像娱乐电影一样轻松，还能给人一种：我在学习，我很用功，我很充实的错觉。

脑袋被许多这样的错误思维给充斥着，又怎能产出又价值的东西？说句实话，学习能力太弱了。自我认知能力太低了。

3.

如何解决，现实世界里，每个人都是忙碌着的，没有哪个人都又这般好运气，进入了一家有人带你的公司。公司找你来的初衷是让一个人来解决问题，而不是来提升你。提升永远都只是你个人的事情，如果没有意识到，就容易触发不满，引发抱怨情绪。

明白成长是个人的事情，逐渐意识到，提升自我不能依赖别人，要开始要求自己，带领自己，反思，自己寻找答案，自己去创造条件，自己想办法去获取一些有价值的信息。

从这里我想，这到底是思维层面的问题。有些道理别人虽能说出来，你能听得懂，但是你本我内心深处确是难以一下子接受这份事实。最后也就选择了不重视。因为从小到大，在接受教育中，多数人总是作为接受信息的一方，张着嘴，老师传授信息给你，至于能否消化信息，转化为营养，确实因人而异的。学校没有告诉你，学会自我学习的重要性，也没有告诉你，学会发现问题比解决问题更为重要。也许你在高中就看到了一些故事，但你依然无法理解为什么发现问题比解决问题更为重要。你只是作为接受信息一方，而不是一个思考者，更不用提你是一个实践者。

4.

那到底该怎么做？

没有绝对正确的答案，每一个建议，都不是针对性的，个性化的定制存在。

建议：调整自己的学习方式。

1.所谓又启发的产品，占据着市面上70%以上，当人们花费最短最低成本去获得这些信息时，也意味着，能够把这些信息加工转化，生成实际产出需要耗费更多的成本，时间。又，可以这么说，没有经历过实际的操练，只停留在头脑中几分钟的思想，都是转瞬即逝，不能够为自己所用的。而人们能做的，就是结合自身，想办法去应用，一般来说，可以从生活，工作，学习等不同层面，逐步地拆解细分。在遇到这种启发产品之时，如果时本着一种邂逅，那应用的机率会非常低。如果本着为解决问题，而去寻找哪怕时一篇启发性的内容，你也可以想办法去加工，想办法去转化。思考到这里，突然想到，启发性产品对人的提升，因人而异，有些人成长缓慢，是因为思维低效，有些人成长快速，或许是因为人们经历过锤炼。这部分人学习能力也比较高，能够实际地产出一些成果。他们会说这是和一个人的天赋有关，但实际上你知道，这离不开一种练习，短时间真的是难以改变的。当思考到这里，你获得了一种独立的，不依赖于他人意识。你发现，他人的观念是对是错，选择是否遵从，相信，确实一个人的自由。每个人都可以选择相信那些自己接受的信息。拒绝相信，是一个人独立意志的体现。可是遗憾的是，很多时候，这种独立意志，早在很久以前就被磨灭掉了。

过去有人曾和我说知行合一，学以致用。凝练的概括出方法论，可是对这个方法论的理解，确实尤其漫长的，并不是自己认识这几个字，理解了就能够应用。应用的背后，需要下很多的功夫，这是大道至简。学以致用，不用则废。

2.优先选择能够帮助自己“培养能力”，构建知识体系的产品。不同阶段，所要吸收的，接触的知识内容其实是不同的。适合大咖的，其实未必适合你，或者简单地说，大咖关注战略层面，关注未来趋势。在有限的时间里，他们能够应用，但是你不能应用，这对你来说是认知信息，更不能在当下应用。但是你知道一点，可以适当看，少看，这让你简单地看看宏观层面的方向。但是离应用，至少不是未来一年能够做到的。

3.寻找能够提升个人能力的产品，信息，内容，本身就是一个筛选的过程，懂得如何筛选有价值的信息，也是人与人之间差距体现。

4.没有钱买服务，但至少要想办法去实践，去获得反馈。这正式某些付费产品的价值体现。你通过花钱，购买了别人的时间和劳动产品。但前提是它能够对你的实际应用产生帮助，才是价值所在。这也是为什么，有人建议说，预期每天看这一大堆别人分享的信息，不如用心把时间花在做好眼下的工作上面。至少它是你的实际练习。知识这种实际练习，很多时候夹杂着无价值的劳动，他人正式用想通过购买你的时间来解决这些，他们不愿意做的事情。而如果你能顺带解决问题，那是更优秀的产品附加值体现。

5.总的来说，启发性内容对你用处不大，除非你想办法去应用。如果你能够先发现问题，再去寻找信息，则是更为精准的，也将能够大大地增强应用的可能性；知识体系提升层面的，这种产品少，能够做到这一点的，当然也有一定的价格。提升具体能力的，最终实现对某项技能的提升负责，比如关键明的《爆款文案》，《PS教程》，算是一类。但这类产品和书籍，都是要投入大量的时间练习的。所以才说：知识是可以学会的，但是技能是要习得才行。没有练习，哪来的技能。一切的理论，课程，启发，终究要回归到练习实践当中。拓展一些来说，你不再管理岗位，让你上一个管理的课程，能够有用吗。其实用处并不明显的，它最多是带给你一种认知层面提升，让你知道，原来又这件事情存在。这是残酷的事实，但真相就是如此。