（一）好处
你自己决定学什么。你自己选择学习材料。你自己选择学习方式（找人辅导，重读教材理解原理，找习题自测）。你自己掌控学习节奏。你自己把关学习成效。很多老师和家长都爱说什么把“要我学”变成“我要学” —— 殊不知只要是跟着体制走就一定是要我学，只有自学才是我要学。自学使我们获得了充足的自我选择权。
（二），自学的条件
自学不受地域、时间、金钱和年龄的限制（高中生的最佳自学时间则是节假日）。只要你心智成熟，就可以随时开始自学。但是你得心智成熟。
英文里称呼“自学者”有个很好听的词，叫“autodidact”。一个 autodidact 不是我们说的“自学成才”那种轻量级的自学者，而是能让人肃然起敬的智者。
1，想要自学，首先得会“自教”。选择什么样的教材？制定什么样的教学目标？选择什么样的具体做法？你得有点自主能力才行。
2，你得自信。自信来自对所学内容的理解力。对高中段的同学来说，只要你是通过了中考被录取的学生，只要你肯主动去理解当下不理解的，也就是对不理解的肯愿意下一番功夫去不耻下问（问老师，问同学，问答案详解等），那么凡高中生的理解力应该都不会是个问题。
再说一次，除非一个高中生不愿意去理解该理解的东西，否则正常高中生的理解力都不是问题。
有的人一看书就犯晕，有的人见到书却是如鱼得水。犯晕者，因他缺乏主动去理解书的动力。若此，如是高中生那就先理解考一所好大学的意义，理解读一所好大学，对一个高中生将来拥有主动选择权的意义。
拿起一本书，你得非常相信自己能从这里面得到想要的东西才行。
3，你得有自我管理自我教育的能力。这些能力包括现代人很爱说的意志力、自控力、时间管理等等，还包括组织、计划和安排自己的行动的能力，以及跟人交流的能力。比如我们放假时签订《共同约定》，定时向组长报学情，请家长监督等等就是为了助力同学们提升自我管理自我教育的能力。
什么是自我管理自我教育能力呢？比如：你想自学什么东西，你能不能自己调查一下用哪本书，把相关的材料都准备好，自己弄个文件夹组织所有的学习资料和练习内容，制定一个学习计划，安排好每天学习的时间段，最好还能把学习成果形成一份报告。再比如：你能不能养成良好的习惯，该学的时候就学，从不拖延呢？你能不能做自己的教练，经常考核自己的水平、监测自己的精神和身体状态呢？这些都是一个自找管理自我教育的过程。
（三），自学的伟大意义
自学能力属于“软技能”，全球著名学者克鲁格通过大量研究说，对财富 500 强的CEO们的调查表明，他们 75%的长期职业成功都来自软技能，而只有 25%是来自专业技术技能。
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