很多老师一提到作文教学，都感到头痛，觉得不好指导，或者指导不得方法。读于老师的文章，让我们感到他指导学生写作是那样地轻松愉悦。
于老师是个用心的老师，在生活中为学生提供写作的素材。一盆花，一把伞，一块被扔掉的面包，一个脑后留小辫的男孩……在他的引导下，孩子们都能写出有新意的文章。在作文命题上，于老师常常细细斟酌，激发学生的写作兴趣。比如，让练习写人的文章，于老师先写一个"我"，然后又在后面加上"这个人"，让学生用不同的语气来读。最后，又在"我这个人"之前加上不同的叹字，变成这样三种题目《嘿，我这个人》《哈，我这个人》《咳，我这个人》，引导学生表达，体会所蕴含的情感。学生写作文就会有话可说，而不是胡编乱造。更可贵的是于老师有一颗童心，以儿童化的语言写"下水文"。写"下水文"就是最好的作文备课，为学生示范，让学生和自己的文章做出比较，悟出修改的方法。
第四辑：关于作文教学 1.“什么都能和作文教学联系起来” 2.就作文教学答青年教师问 3.“下水” 4.命题的艺术...
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本文标题：第四辑:关于作文教学
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