共读于永正老师的《我怎样教语文》第二十五天

共读于永正老师的《我怎样教语文》第二十五天

今日共读第四辑第二节《就作文教学答青年教师问》。

于老师结合个人体会，毫不保留的分享自己的经验。

一、怎样让学生喜欢上作文。

方法一，老师喜欢，老师爱写。喜欢写，就有切身体会去教学生。喜欢写，素材就多，思路就开阔。上行下效，上有所好，下必甚焉。老师喜欢，就是最好的影响。方法一，多批多评。批，才可以发现亮点。评，才能放大亮点。学生受了表扬，得到鼓励，才会获得成功的体验，才能更好的激发兴趣。

二、对于怎么都没兴趣的学生，怎么办。

不同学生，要求分层。抓优秀，抓曲型。实在有困难的，手把手教，可以口授，让他去记。

三、作文抓了好久不满意。

说明老师的对自己的工作要求高，求上进。对学生而言。要写出满意作文，一是多读。读书多了，语言积累自然丰富，文字地搭配组合，情感地表达，结构的安排，自然不用费力。二是积累，多积累生活和情感。多参与活动，多接触社会自然，保持一颗好奇心。三是多做。日记周记。多写多练。写得多了，就会越来越好。

四、有学生不爱读书怎么办。

强迫读，立规矩。严要求，多督促。习惯养成了，就好了。

五、具体的方法。人人读书做笔记，摘抄为主。及时表扬读书好的。批改不好的。通过活动，让他们体验到读书的快乐。老师带好头。

六、怎样指导作文。先先，再评，先写，不要讲太细。再评，可以针对要求和问题，具体讲评。有的放矢。

七、作文那么多，怎样批改。

篇篇必读。寻找亮点。多做眉批少总评。得打分。有时也铅笔互评打星，再自评，后师评。

八、好的教学设计怎么得来的。多思考。多实践。

总是，教学有法但无定法。多学多思，方法自然有创意。

有关作文教学的文章，细读，多读，认真读。摘之，思之，实践之。