学而时习之，不亦乐乎？乐乎，乐乎~思维导图课程结束的一个月内我们要完成八幅导图，这对我们接下来的知识巩固有着非常的帮助。真的就像苏娟老师说的，课程的每一步都是精心设计的，一切都是为了更好地学习。
凯乐恩思维导图自我介绍蒋天柔
第一次思维导图的作业是完成一个自我介绍。在课上做的介绍只是开课第一天用来练手，等所有的课程结束了再去做会发现想要完善的地方还有太多。在思维导图的自我介绍中，我的中心图是个我名字首字母的组合。蒋天柔的首字母是J、T、R，并将其组合在一起，而且在图中画了一个女孩的头像，表示性别女；24代表年龄，在右下角还有个“皖”，就这样把自己的基本信息简单呈现。紧接着从家庭、经历、爱好和规划四个主干出发去介绍。经历部分是思维导图的重心，从图中也可以看出它的枝干较多。也许是经历少、也许是思维需要进一步扩散，总是感觉导图需要进一步完善。这次相比较课上的自我介绍来说，增加了强关联和弱关联这两项，而且在经历上有了很大的补充。
连我自己都惊奇的发现，三天思维导图课程结束，我无论是听课还是看书，拿起笔就想画导图。美观暂且放在第二位，关键是我发现画完之后对于内容了解了很多，之前都是听完看完不知所云，而现在却对全局有了把握。好用的工具，真的是值得拥有！
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