看完第五章的内容，我合上书本，认真的思考了这样一个问题：“我真的会学习吗？”
如果是在以前，别人问我这样一个问题，我肯定会奋起反驳，“废话，我读了那么多年的书，基本上年年都被评为三好学生，在老师同学的眼里，我就是学霸般的存在，我不会学习，那谁会学习？”
但是现在，我可以很明确地说，我真的不会学习！学了那么多年的英语，遇到外国人我还是没办法和他们交流；想要给孩子讲英语绘本，这个单词不认识，那个单词也不认识，满口的中式英语只会误导孩子；想要到国外旅游，想到自己连路标都看不懂，还是算了吧！
为什么我们学了那么多年的英语，碰到外国人还是只会说“Hi”、“I'm sorry”呢？
我认为原因有二：第一，我们整个社会、学校、家庭普遍认为学英语主要是为了考试，而英语口语又不在考试范围内，我们当然不会去重视；另一方面，所谓学好英语的种种好处，离我们太遥远了，而学习英语的过程实在太痛苦了。人都是懒惰的，这是人的天性，相比之下，刷刷朋友圈、追追剧简直太舒服了！
所以说，任何不以解决问题为目的的学习都是刷流氓！
现在，如果我们以给孩子做英语启蒙、引起孩子对英语的兴趣为目的，该如何规划我们的英语学习路径呢？
第一阶段：理解阶段。因为学英语的目的是和孩子交流，让孩子发现学英语的乐趣，那我们需要的不是很扎实的英语能力，但是一定要力求发音标准、到位。所以，这一阶段我们要看到自己存在的问题，发音标不标准、英语词汇量够不够。
第二阶段：规划阶段。在这个阶段，就是针对你存在的问题，列出你的计划。如果发音不标准，该怎么做？如果词汇量不够，又该怎么做；朗读的时候没有感情，又该怎么做？
第三阶段：计划实施阶段。根据自己列出的计划，坚决实施，不给自己退缩的理由。为了提高孩子的兴趣，我们还可以和孩子一起看英语动画片，用英语和孩子讨论动画片里的情节。
第四阶段：回顾阶段。这一阶段其实就是要求我们要定期复盘，根据计划实施的实际情况作出调整。
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