活动育人的意义

      人生所有的经历对于孩子来说都是一种看见和成长。

                                          ——题记

        有时候我一直在思考，教育的目的和意义是什么？有时候也很迷茫找不到答案，有时候也在迷茫中看到一丝光亮指引自己前行，但是教育这件事情其实就是在经历中不断反思和成长，这样才能够一次次接近教育的真谛和意义的。

      三月即将结束，从3月5日组织雷锋活动月以来，学校组织了各种各样的活动来深化雷锋精神在孩子心中和行为上的作用。这个过程是漫长而且坎坷的，经过了一个月的时间，孩子们都对雷锋精神有了一些深刻的了解。但是我感觉远远不够，我记得小时候我们对于雷锋精神是充满敬意和崇拜的，他乐于助人的精神到现在都深深地影响着我，这也是我从大学毕业就一直参加各种公益组织活动，为一些公益项目每周捐款，并且资助了一个孩子上高中考上了大学的原因，我知道这不仅仅是为了助人为乐，更是我人生价值的一种体现。

      总结前期的学雷锋活动有的坚持的比较好，但是有些也浮于表面，我也一直在思考我们的教育到底如何真正去关心关注德育在孩子一生中的影响。到了今天下午学校组织的《学习雷锋好榜样》合唱比赛我才有了深刻的思考。

      班会也好、手抄报也好，这一些对于孩子来说都是一种任务，有的班级安排的时候也并不是所有的人都能够去画手抄报的，通过班会的活动有的老师讲得深刻，有的也匆匆而过，这都对于孩子来说是有不一样的影响的。

      组织各类活动的实效是非常重要的，但是有时候却又感觉有些项目似乎走进了死胡同，明明效果不明显但是没有这些项目似乎整个活动就不完美，所以一直像积累一样去推动着，但是今天下午全校的学习雷锋合唱比赛也让我有了新的思考和视野。

      这是昨天下午商量后下的通知，就是在今天下午的时候组织学习雷锋好榜样歌唱比赛，我看到有的班主任群里老师开始运作起来，及时把背景音乐发给了孩子们进行学习。到了今天一白天，当我把上台要求和评价标准发给老师们的时候，我看到一天陆陆续续有班级来到主席台上练习上台和唱歌。

      到了下午最后两节课，老师和孩子们都已经出来了，因为时间紧张，介绍了今天下午活动的意义之后我们的合唱比赛就开始了。一下午两节课的时间转瞬即逝，在台上看到了不同班级的站位、上场、歌唱专注力及班主任老师的用心。

      有的老师问起来说怎么突然组织这个合唱比赛，他们今天拿出了三节课来进行训练，我笑着和他们说以后得早训练，扎实有效开展各项活动，这样就不显仓促了。我当时听到有许多班级练了好几节课的时候，我知道大部分班主任老师重视了这一次的活动，而且当我看到孩子们在主席台上的全员参与和全力以赴的时候我知道这个活动是值得的，因为这是全班参与的活动，当时在主席台上安排合唱的时候除了安排了队列和上台之外，其他的没有安排，结果各位班主任还是非常用心的，一大部分都用一天的时间培养出来了一个指挥，有的班级加上了队礼和其他的手势舞，这都是非常不错的创新。

      给我印象最深刻的是孩子们紧盯着前面指挥的节拍去唱歌，而且有的孩子非常非常投入，表情动作都非常到位，的确萌到了各位评委老师。

      最后根据评委的打分，每个年级评选出了三个一等奖和三个二等奖，孩子们都欢呼雀跃起来，我在想到了最后不是孩子获奖不获奖的问题，而是孩子们在这个活动的参与过程中都感受到了价值，他们的努力获得了回报，这样全员参与的感觉不仅仅是让孩子们更加认真练习这首歌曲，而且给了孩子们更多的参与，在这样的参与中不断提升自己的生命品质，通过各种经历不断完善自己的人生视野和格局。

      到了下午放学孩子们走路队的时候，这首歌非常洪亮地萦绕在这美丽的校园里。我想这一次的活动参与也给了孩子们新的生命体验。

      但是这次的活动也存在着一些缺点，例如个别班级并不是让全体同学都参与到合唱比赛中的，台上表演合唱的时候台下的观众的参与度和聆听能力还是欠缺，这些都需要在以后的活动中注意改善提升的。

      这一次的活动也让我感受到了活动育人的意义，所谓的活动育人最好是让孩子们全员参与的，在这样的活动中孩子们才能够体验到我们德育教育的真谛所在，那就是让每一个孩子都能够参与到活动中来，不是靠我们的说教和知识灌输来教育他们，而是让他们在这样的参与中去思考去体验，这样才是真正的活动育人。