就这么办！

今天上午，同事突然在群里发了两张图片，问上面的知识点哪个是对的。

课本上的 教学用书上的

这是科学课本上的知识，说实话，我也不知道哪个是对的，我只知道上面的图是课本上的，既然他问了，另外一幅图肯定也比较权威（事后网上查阅才知是教学用书）。

在我们学校，是没有专职的科学老师的，全由语数英老师兼职带着。学校里的实验器材也少得可怜，遇上实验课，老师们先在网上查阅资料，有实验视频过程的，就让学生们观看视频，没有视频的，就由老师们根据文字资料再向学生们讲述实验过程以及结论。像这种已经有既定答案的知识点，就直接按照课本来讲述。因为学校里教学用书也是没有的。

拿不定把握，我先问了同办公室的一位老师，他说，这个肯定要照课本上讲。我不以为然，于是上网搜索，先是查了一下六年级下册的科学知识点，所有的资料上全和课本一样。接着又查了一下“小行星”，从百度百科里了解到小行星大部分运行在木星与火星之间的轨道上，这个我还是比较相信的。说给同事听，他说百度不可信，我说百度百科是比较权威的，应该不会有错。他依旧坚持自己的意见。

没办法，我去好几个教师群里询问，最后得到的结论是：约90%的小行星都分布在火星与木星之间的小行星带内。所以教材上是错误的。

这套教材已经有了新的版本，同样的内容换到了六年级上册，不知道内容是否有改变，明天再查一查。我们现在也是最后一年使用，好像反馈也没有作用和意义了（我很疑惑，使用了这么多年，为什么就没人发现错误呢？）。但是，这个知识点我该怎样讲呢？如果考试时出现，答案一定是照课本上的；不纠正吧，学生学到的是错的知识。我纠结了半天，最后仔细一寻思，我应该教给学生正确的知识，而不是纠结孩子们考多少分！对了，就这么办！