云朵图引发的反思

云朵图引发的反思 云朵图引发的反思

        夜晚突然醒来，记起了云朵图。不得不写，太深刻了。这是我的人生。心灵探索一路走来，对此的领悟又深入非常多。大道至简，不用去探索什么，共贏合作，民主集中制是最大化效益最有效丶最快的保障。

        如何把大道运用在现实问题中呢？

        来学习时间管理，是为了过好自己的一生，不是为了贏别人。但游戏中，常规思维是我要贏。

        于是在游戏中看到孩子開始签名，妈妈们立刻也开始了军师的角色。尽管老师说让孩子独立讨论完成。

        我确实也很想帮助我的孩子，可是他的当小组长，行使自由权利的力量太强了。他不想听，也不听。用了许多方法，甚至发脾气，最后都无效。好吧，输贏归他。我要做的是做好我自己。算是修炼比较深了，在那个过程中依然中途非常生气。理智告诉自己，是需要安靜，看看是什么了。当时，只是觉得孩子有他的神保估，我过多担心是因为太想去爱到他，但自己的干扰状态（因为孩子自己很享受啊）看来更多是控制结果朝自己期望的方向发生。因为这更容易贏，也显而易见。他错过了。心里生出许多的无奈丶叹息。不知为何带到今天这步。

        我想贏，我以为我可以协助孩子贏，我以为我们是一个团队，一起协助想办法贏。

        放开看，引导孩子看，最后他带領大家拿到全班第三名。到后来他明白自己的签名确实來不及了，于是说別人也完成不了。但旁边的孩子告诉他已经完成。选择听听大家的呢？集中一下意见。如果再去联合其他组长呢？因为聯盟是更高的协助方式。

        而再往前看一步，孩子们在日程活动中休息时间不多。時间管理最终是精力管理。孩子们最终統一这一点的话，可以一起召集家长轮流帮孩子完成签名。所有孩子都贏得了更多休息时间。

        如果答案是最短时间拿到所有人签名，父母承諾不干預，只观察呢？

      游戏如人生，奖品如目标，你要拿什么？为何要拿？小时候是块橡皮，巧克力，番茄钟。大了呢，是金钱，名誉，学识，地位。

      奖品本身无关对错，好坏，等级。获得过程用的是自己的身体，情绪，良心。但又有几个人肯放松下來看见长大，衰老的过程。总是争分夺妙去计算贏的方法，而忘了本身。

      游戏怎么玩都可以，竞争的本质是进步。我们共同特征是同一个时代的人，最大限度活出自己。可以为了喜愛的人或事忙碌，生活，但不要陷入其中。

      社会的游戏更猛烈，各种手段都有。在和平的状态下去参与，让彼此感觉好非常重要。每个人都是來体验自己的人生，领袖要做自己，同时爱每一个人。

      从小游戏读到自己，理解妈妈的心。也同时了解到现实中如何去穿越障眼法，在确保精力的状态下，参与玩。否則道理还是道理。

      在美国夏天与父母的冲突和沟通的过程，奋力想打通障碍。父母的话，自己却特別反感。我看到了当时小组成员的犹豫和徘徊，我了解当心意不决时试图通过别人获得信息，再权衡。评估这个，想那个，其实是浪費精力和时间。而一个团队要贏，靠的确实是彼此的连接和信任。尤其在等待的过程中，坚持下去，最终可以的。

        记录下来，在具体事上还可以再聚焦，想办法。恐惧是幻象，惟有爱存在。

        透过笑然，了解到许多人以为自己是少數，其实是多数。物尽其用，人尽其才。

        游戏可以做个对比，再深入挖掘。一生来玩，享受它。