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晚饭后，开启放假模式的阮天星来到阳台，只见天空犹如一块调色板，一抹金黄，一抹淡红，一抹暗紫色，倒映在江面上的晚霞如诗如画，令人心旷神怡，流连忘返，他不由自主地陶醉在这五彩缤纷的世界里。阮天星感叹道：真是时光冉冉，流年如水啊！在润实的六年里，与孩子们度过的时光真是快乐！
瞬间，教育家苏霍姆林斯基的话钻进了阮天星的脑子：
“一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。”
“教育者的任务，就是要在集体中看到未来的有才干的机械师、育种学家、设计师、数学理论家、矿藏勘探者、建筑工作者、冶金工作者，激发他们的天资，点燃每一个人的创造火花。”
“你不仅是教课的老师，而且还是学生的教育者、生活的导师和道路的引导人。”
······
随后，那晚霞中的几帧记忆，在时光深处，一圈一圈，一点一点，漾开······
01.
刹那间，窗外狂风怒吼，天空浓云翻滚，好像是谁打翻了墨水瓶。风推着云，云卷着风，仿佛有万头猛虎、千条纹龙在咆哮。大树在风中猛烈地摇晃，榕树的树枝像狂舞的皮鞭，抽打着、呼啸着。猛然间，一道耀眼的闪电划破了天空，接着便传来一阵阵隆隆的雷声。不一会，细如牛毛的小雨点伴着风儿落下来。闪电越来越亮，雨声越来越响。雨越下越大，不停地敲打着窗玻璃。
阮天星站在窗前，时不时推推鼻梁上厚厚的镜片，这是他的习惯动作，只要心情烦闷就这样。自从学习回来后，他就隐隐约约地觉得校园的空气里有那么一丝丝的不一样，到底是哪里不一样，自己也说不上来。
难道是因为自己去京城进修了三个月，远离了校园太久，离开了同事太久，离开了孩子们太久，所以才有这种感觉？被派去进修，是因为自己是分管教务的副校长，何况整个市同去的副校长也有两个啊！
不管怎样，这趟京城之行，收获是巨大的，作为一个学校的校长，不但要有大格局，还要有追求事业的终身热情。现在自己最应该思考的是，如何促进教师与家长的心灵沟通，因为没有家长与学校的通力合作，就没有真正的教育。如何实现教师与家长的有效沟通？这是一道难题，毕竟教师在走进孩子心灵的同时，也要赢得家长的心。
“叮铃铃”，上课铃声打响了，阮天星赶紧拿起教案往二6班课室跑去，平常他都是提前五分钟去教室的。这个班，是从一年级带上来的，经过一年多的学习，孩子们已完全适应了自己新颖的教学方法，在经典诵读方面，他是花了大量时间的。让阮天星欣慰的是，孩子们的进步是肉眼可见的。到现在为止，大部分孩子已经将小学生必背的七十首古诗基本背完了，就连最开始一首也背不完整的杨元江也背了三十多首了。
本来，学校搬到新校区后，作为管教务的副校长的工作非常忙，是不需要任课的。是阮天星主动向莫志东校长提出的，原因有两个，一个是因为自己带一个班，可以继续立足于课堂，不致于荒费了自己的教学。另一个原因就是想亲自带一个班，进行经典诵读的摸索研究工作。
阮天星的课一如既往地受到了孩子们的喜爱，他轻松愉悦地完成了教学任务后，就让孩子们自行背诵课文。没多久，就下课了，这个嘴角爱上翘着，总是带着微笑的阮天星又被一群小可爱团团围住了，七嘴八舌地问问题。直到上课铃声响起，阮天星才得以脱身回办公室。
经过五年级办公室时，五1班的班主任刘玉芬老师刚好要去找教务主任，于是他们就并排往综合楼的六楼走去。
刘老师突然问道：“阮校，听说以前去过京城进修的人，回来后都会被重用，您是准备高升了吧？”
阮天星很惊讶地问：“没有的事，莫校从来没有提及。是你们想象力太丰富了吧？”
但回到办公室的阮天星陷入了沉思，刘老师的话应该不是空穴来风，因为她还是市里小语种的研究员哩，消息比较灵通。不过，阮天星深知自己是否能再往上一步是非常困难的，首先，自己没有强大的背景，纵观区里和市里有哪个学校的一把手，不是家中有后台的，就是有一定的经济后盾。而自己是孤身一人，凭着自己的学识一步一个脚印用了很多年才走到副校长位置的。其次，就是自己不善于应酬，没有交际手腕，不会时不时去探望探望领导，联络联络一下感情。更何况自己一沾酒，立马就会醉。当然，最关键的是，自己不会看风使舵，刚正不屈的性格改变不了。
想到这，阮天星就释然了，只要做好自己的本份工作就行了。眼看着紧张的期末考试马上就到了，于是，阮天星马上找到教务主任张丽娜，提醒她跟进试卷的出题和印刷。忙完后，阮天星就开始考虑考试和改卷人员的安排了。
一月中，学校迎来了期末考试，经过两天紧张的改卷评卷后，接着再用两天时间将孩子们的成绩填写在了成绩报告册，半天的散学典礼完成后，老师们总算迎来了寒假。
02.
一年一度的迎春花市到了，逛花市是阮天星和夫人吴连芳每年的乐趣，所以花市的第一天，他们就来到了人山人海的花市。娇艳欲滴的玫瑰、火红色的郁金香和深红色的非洲菊等正在争奇斗艳，还有那一盆盆挂满金黄的桔果和绿油油的桔叶，它们在阳光的照耀下，闪闪发亮，显得格外生机盎然！
阮天星与夫人悠闲地逛着，在一个专卖兰花的摊位上，只见那一盆盆摆放在架子上的五颜六色的蝴蝶兰，仿佛成群的蝴蝶栖息在细长的花枝上。阮天星走近细看，只见每一片扇形的花瓣就像鲜奶浸过一般，散发出一阵若有若无的香气。一转身见到了刚到摊位的外甥女。
寒暄了一番后，同在学校任教的曾秋云好奇地问：“舅舅，听其他老师都在说，你会高升，我先祝贺你！”
阮天星马上反驳说：“这只是个传闻，我想高升，但没有条件啊！”
曾秋云小声应了句，就转身看花去了。
吴连芳一把拉住阮天星：“怎么没见你提过这事？”
阮天星垂头丧气地说：“你又不是不知道我的情况，一点人脉也没有!”
吴连芳生气地说：“不管怎么样，都要试一试了！”
“怎么试？”阮天星疑惑地问道。
吴连芳马上凑到阮天星旁，耳语了一番。
第二天晚上，阮天星带着夫人买的礼品分别去了两个领导的家。
03.
寒假在热闹又喜气洋洋的氛围中悄然而过，转眼间，迎来了春季学期的开学。教师大会开始了，张丽娜主任正在发言时，莫校长突然领着三位老师进来了，并让他们坐到了主席台。已在主席台坐着的阮天星侧眼一看，其中有一位是区教研室的李主任，其他两个就不认识了。阮天星站了起来，朝他们微笑地点了点头。
这时，话筒已递给了李主任，只见他打开手上的任命书，接过话筒，大声地宣读着：“经区教育局研究决定，现任命周东青为江北学校的校长，大家欢迎！”
这时，年轻的周东青校长站了起来，向大家鞠了一个躬。会场马上响起了雷鸣般的掌声，阮天星看到后面几排的老师开始窃窃私语了起来。是啊，自己事前都没有收到消息，更何况是普通的一线老师呢？
新校长来了，莫校长就离开了江北学校，到区教育局上班了。那个戴着黑色镜框的周校长很特别，平常就背着双手，喜欢在学校四处巡查，总是一声不响地来到某个班级的后门静静地站上两分钟，然后又悄悄地走了。老师们都在私底下议论纷纷，都在猜测校长大概是想看看教室里的学生是否在认真上课，任教老师是否用心教学吧？一时间，老师们对这个周校长的做法都不大认同。
阮天星与之前的莫校长是配合得极好的，但现在，在一些事情的处理上，这位周校长很多时候不说是赞同还是不赞同的话，让阮天星觉得很为难。
正在这时，同在京城一起学习的何校长又一次向阮天星发出了邀请，邀请他到省城润实学校担任小学部的校长。阮天星与夫人经过反复思量，最后决定离开江北学校，去润实学校。
就这样，三月中阮天星向周校长正式递交了辞职书。得知阮天星准备离开学校时，很多老师都不敢相信这是真的，因为在他们眼里，阮校是一个保守的人，毕竟是从公办学校到私立学校，意味着舍弃掉社保等所有福利，无疑等于到新学校一切重新开始。
事先也未得到消息的曾秋云心想：真佩服舅舅，一把年纪了，还敢跳槽。一切从头开始，但又有什么关系呢？毕竟他是一个有能力又有抱负的人，真心祝愿他在新的学校能施展他那经典诵读的梦！
04.
四月中的傍晚，暮春的风是美丽又迷人，更是令人陶醉，令人留恋的。一想到很快就要离开这个城市，离开工作了二十多年的江北学校，阮天星有点伤感，每天晚饭后，阮天星爬上自家的天台，望着滔滔的北江水，不禁百感交集。庆幸的是，自己做了一个正确的选择，很快就有施展拳脚的天地，虽然自己只是学校的副校长，但何校长几乎不管小学部的事情，所以现在自己要考虑的是担负起一个校长的责任。
这时，阮天星耳边响起了苏霍姆林斯基的话：“最完备的社会教育是学校教育和家庭教育的结合。”对，自己只有将学校教育和家庭教育相结合，才能促进学生的健康成长，才能在家长与老师的沟通和协作，最终还可以促进家长与教师的共同成长。但如何才能将家校合作做得更好呢？
阮天星陷入了深深的思考，正当他冥思苦想时，天空下起了毛毛雨，他只好回到了书房继续想。
没多久，阮天星摸了摸头顶的地中海发型，自言自语道有思路了，随即拿出了原稿纸，开始写信。
何校长:
晚上好！
关于家校合作事宜，我有以下几点建议：
第一，邀请家长进课堂。前提是某个孩子在某一阶段表现良好，有了很大的进步，所以家长才被邀请走进课堂，接着由家委会出面，积极组织家长展开交流，争取起到榜样的作用。
第二，改变以往家长会的模式，要以孩子为主家长为辅的模式进行，可以考虑有优秀学生代表的发言，也有优秀家长代表的上台演讲，甚至有进步孩子的才艺展示。只有这样，家长会才会即丰满又立体。最关键的是，家长不但可看到自家孩子的成长，还可以从其他孩子身上得到启示，从而对班级情况有了更全面的了解，班级的凝聚力才会越来越强。
第三，家校合作过程中，学校应起主导作用，家长应该对学校教育给予支持，学校应该对家庭教育做出指导。要实现家校合作的顺利进行，一方面需要学校和教师利用各种资源和渠道，向家长充分展示学校的办学理念和教育目标。另一方面，也需要倾听家长及孩子对学校理念和教育目标的意见，充分考虑家长的需求和建议，促进学校和家庭之间的相互理解。第四，家校合作中，要借助媒体，充分利用学校公众号、班级微信群等平台发布相关的信息，让家长和社会及时了解学校的动态。总之，不管是邀请家长进课堂，还是别出心裁的家长会，都是希望通过家长的宣传，让更多的家长了解学校，吸引更多的家长报考润实学校。
祝工作顺利！ 阮天星
2017.04.12
阮天星写完之后，满意地笑了，因为明天与何校的面对面交流准备工作完成了。
05.
清晨，阮天星站在楼下，太阳是金灿灿，天空是湛蓝蓝的，他恋恋不舍地看了看各种树木冒出的那一抹抹嫩绿，他不禁暗自高兴：春风正暖，朝阳正好，就让自己带着甜蜜的微笑，去追寻自己职业生涯的最后足迹，如同触摸这美丽的春天吧！他相信他以后一路收获的不只是美丽的风景，还有一份厚重的充实、满满的幸福，以及一份乐观豁达心情。
十点多，阮天星带着夫人到达润实学校。一下车，就看见在学校大门口等待的何校长和几个年轻的老师迎了过来。
一阵寒暄后，他们进了校园。首先映入阮天星眼帘的是一幢六层楼的教学楼，以及一幢很有设计感的三层小楼，看到阮天星疑惑的表情，何校长介绍说：“这小楼是孩子们发挥想像力的天地，今天你刚来，就带你转一圈，熟悉一下环境，以后你有的是时间慢慢转。”阮天星微笑地点了点头。
何校长带着他继续往前走，拐了一个弯，一幢C形的教学楼和一个大操场出现在眼前。阮天星心想，这比江北学校大多了，应该占地一百多亩地吧？这就是自己要奋斗的地方，他相信自己一定会做出成绩来的。
之后，阮天星随着何校去了办公室进行深度交流，夫人则随着主任回了宿舍。
润实学校是新建的，阮天星第二天便投入到紧张的工作中去。刚开始时，只要他没课上，他先到各个班级巡视一遍，了解各班的上课纪律以及老师上课是否受欢迎。之后，他会找老师聊天，听听他们对教学工作的一些看法。
一个月下来，阮天星的收获很大，结合学校的实际情况，向何校长汇报了他的计划。何校长认为他的办法可行，就让他按计划实施了。
此外，为庆祝六一儿童节，五月初，阮天星召开了会议，提出举行六一亲子活动，一方面是让孩子感受节日的气氛，另一方面让家长感受到孩子们正在全面健康地成长。他希望老师在与家长们在交流的过程中，老师们要本着互相学习、互相促进的态度与家长们进行沟通，因为只有这样，才能在交流中融合教育观念，思想得到了碰撞，最后才能引起情感上的共鸣，最终受益的才会是孩子们。
06.
六月一日早上七点一刻，阮天星站在一楼平台抬头，只见天空是瓦蓝瓦蓝的，太阳是火红火红的，再低头时，那地上的小草是碧绿碧绿的，此刻的阮天星是愉悦的，因为在这个阳光灿烂的早上，整个校园热闹非凡，每个班级正在为即将开始的亲子活动做最后的准备。
铃声打响了，阮天星开始从一年级的教室巡视。
突然一阵时而清脆、时而雄浑、时而高亢、时而低沉的乐曲传入了他的耳中，原来是一1班进行的是才艺比赛，一个小女孩正用一双小手在琴弦上灵巧地拨动着。
阮天星路过一2班的时候，发现进行的是花朵拼盘大赛，他不由自主地停住了脚步，认真地观看着。只见一个小女孩把事先准备好的西红柿一刀一刀地切成八瓣，小心翼翼地掰开。接着她又把准备好的一颗又大又红的李子放在西红柿的中央后，就撒上一勺白糖做花蕊。最后小女孩取出几片又大又绿的芹菜叶摆放在花的周围后，又取出几颗草莓当含苞欲放的花蕾，原来是一朵漂亮的牡丹花。
来到一3班，一个家长正在教孩子们做菜。只见她把已腌好的白菜取出，挤出水分，把干辣椒、葱、姜等调料都分别切成细丝，放入白菜中，最后加入糖和醋搅拌好，原来是一道糖醋白菜，阮天星想。
阮天星看着那一张张灿烂的笑脸，不由得咧嘴一笑。他瞬间想起了儿童心理学家皮亚杰的话“技能是通过学习而习得的。”他相信在学校开展丰富多彩的劳动活动，是可以让孩子们习得劳动技能，也能提高他们的劳动能力。他仿佛又看到孩子们每天自己叠被子洗衣服的样子，如今孩子们都学会了自己的东西自己保管，自己的事情自己做。
今天的活动真精彩!阮天星早就要求各班班主任等活动一结束，就把孩子的照片往班级微信群里发，让那些认为孩子年龄还小还不让孩子做家务的家长看看，只要引导正确，用赏识的教育方法来看待家务劳动，孩子才会有勇气去战胜一切困难和挑战。毕竟，劳动能力是孩子成长的必备技能，只有在学校和家庭的共同努力下，劳动教育不但可以培养孩子们感恩的心，而且在言传身教中更好地教会孩子们劳动的基本技能，还能促进孩子们个体的发展。
07.
亲子活动后，阮天星利用每周的教研时间，组织开展教师培训活动，通过线下和线上的不断学习，提升教师的专业素养。当然，大多数时间都是通过课例分析详细学习案例教学法集中授课的各个环节和要求后，再开展案例教学法的指导自学和沙龙的。
经过一段时间的学习，老师学会了思维导图的制作，正确掌握了运用案例教学法开展家长培训活动的方法。老师还积极撰写学习心得，对案例教学法有了进一步的理解。这样的学习，不但整体提升了教师讲课水平，而且为今后指导家长开展家庭教育打下良好的基础。
在六月底，春季的招生计划未达到预期效果，大概是办校的第一年，润实学校的知名度还不高，为了让更多的家庭了解学校，何校最后决定举办学校开放日，让有意要报名的一年级和七年级家长到学校参观，让家长全方面地了解学校的办学理念和提高孩子们创新能力的各种举措。
开放日的早上，阮天星来到楼下，顿时觉得精神为之一振，不由自主地呼吸着雨后新鲜的空气。地上的积水和树叶上的水珠已越来越少，太阳也越来越亮了，树枝滴下来的水珠无意间被太阳一照，变成了一颗颗五光十色的珍珠。
等阮天星回到办公室，此时的太阳已是红艳艳、金灿灿，不仅烧红了半边天空，也染红了大地。
七时三十分后，热情高涨的家长们陆陆续续进了校门，在老师的指引下，有的直接带着孩子去了体验课的教室，有的去了班级参观，还有的在欣赏作品展。开放日活动安排分为三种类型，一种是教学开放日，就是一年级和七年级常规的课堂展示；一种是体验课，有幼升初的衔接体验课，也有小升初的衔接体验课；第三种是学生特色作业、师生作品展。
活动结束后，润实学校一年级和七年级的招生人数有了急剧的上升，阮天星露出满意的笑容，连日来付出的努力总算没有白费。
08.
愉快的假期结束后，迎来了九月新学期的开学。阮天星正在教师大会上发言：“我们要推动教学改革创新，开启教育现代化新局面。每年将定期或不定期委派各学科教师到深圳、佛山等地，参加各种成果交流观摩学习课。除了线下学习，我们还要线上学习，学习外校名师上课时如何巧妙地对单元知识点进行合理的整合，如何从导入到讲授，充分运用多种媒体信息技术。总之，无论是线上还是线下学习，都希望老师让孩子们整节课都精神饱满，学习热情高涨，课堂氛围富有趣味性，因为只有学生的情绪被带动了起来，才能与老师配合融洽，教学效果才会显著。”
感受到台下热切的目光，阮天星停顿了一下，继续说：“当然，我们更要学习外校名师让学生共同参与课堂，在学习中思考、归纳，把语言教学变得非常丰富多彩而灵动。从课前准备到课上各个教学环节，各个阶段都渗透着技术使用，智能教室在技术的支持下能够实现技术和教学完美结合，促进智慧教育的发展。”
老师们在认真地听，不少人在做笔记，等阮天星发言完毕，台下马上响起了热烈的掌声。
在阮天星的带领下，各科的教研活动开展得有声有色。阮天星深知团队的力是不容忽视的，从一进校开始，就不断地观察培养青年教师，充实并壮大领导团队。他一直希望自己也能像江北的潘校长当年那样，能发现更多年轻的苗子，还能够栽培成功，成为自己的左膀右臂。如今在他的引导和推荐下，陈晓红、庄冬梅和林雪锋三个青年教师担任了中层管理。
想到这，阮天星的嘴角不自觉地上扬了，心里暗自高兴，几个月过去了，在大家的共同努力下，学校的教师都进一步提升了素质能力，改进了教学方法，将一批小年轻都培养成了具有深厚的教育情怀，专业基础扎实，又勇于创新教学的教师。不但为学校加强青年教师队伍建设做出了突出的贡献，而且综合有效地提升了学校各科组的整体素养。
苏霍姆林斯基说“教师最细致、最艰巨的任务之一，就是爱护并发展孩子的自尊感，不应当让儿童的劳动成为徒劳无益的事。”这是阮天星的座右铭，也是润实学校小学部老师的座右铭。他们时时在关注着孩子的成长，当孩子们有了进步，他们会毫不犹豫地与孩子分享成功的喜悦，并及时地给在班群发喜报，表示祝贺。
与这些小年轻相处，阮天星仿佛自己都年轻了二十岁，走路时有如脚底生风，说话时热情洋溢。他们一起带着一颗真诚的心，真心实意地与家长们交流沟通，让家长走进课堂，给家长评奖······他们时时刻刻都在想着如何调动孩子们的学习积极性，同时调动家长们参与学校事务的积极性，唤起他们的热情，让他们看到孩子们的蜕变。
09.
阮天星早在第一次放暑假前，向何校汇报工作时就提出从九月份开始，开展经典诵读活动，何校当时就看中了这一点，所以就愉快地答应了。
阮天星是几年前在一次偶然的机会听取一个老师的吟诵课后，这个老师便深深地影响了他，让他由此走上了一条与众不同的吟诵路。
这个老师就是陈琴，一个中学语文高级教师、语文特级老师、全国推动读书十大人物。一个曾被媒体誉为“素读经典课程第一人”，不久后，痴迷于经典诵读的阮天星成为了陈琴老师的弟子。
阮天星一开学后，便开展中华经典素读活动，每个班级几乎每个孩子都配备了一本《中华经典素读范本》，这个范本，节选了《论语》、《孟子》、《中庸》、《庄子》、等原典，还有译注，不但方便孩子知道哪些原典是必须学习的，而且也方便一线老师拓展延伸，带领孩子学习整本原典。
每天清晨的润实校园，树上鸟儿叽叽喳喳的叫声，与课室里朗朗的诵读声，交织成了一曲曲动人的乐章。而中午和下午排队放学时，孩子们还是在背诵经典古诗词。浓郁的诵读之风，培养了一群群热爱诵读的孩子。
十月初在各年级各班级挑选出色的诵读者后，经过音乐和舞蹈老师的专业指导，最后经统一的训练后，这些孩子们在一年一度举行的“经典诵读比赛”中表现出色。后来“经典诵读比赛”成为了润实学校的一大特色。
10
十月底，市青年教师基本功要开赛了，阮天星推荐庄冬梅参赛前，去征求她本人的意见。刚开始时，庄冬梅信心不足，阮天星告诉她，这是一次锻练的好机会，最后她同意了，阮天星终于长吁了一口气。
随后，阮天星马上组建了辅导团队，准备帮助庄冬梅通过初赛、复赛、决赛，最终获取奖项。按照不同的比赛，就挑选有经验的老师组成辅导团队。
在初赛前，阮天星组建的辅导团队，成员们主要针对的是对庄冬梅粉笔字和弹钢琴的指导。在团队的凝心聚力、积极钻研下，庄冬梅顺利地通过了初赛。
复赛一开始，一接到任务，阮天星反应迅速，分工明确，配合默契。在一个小时内完成了备赛，加上庄冬梅的精彩临场发挥，凭借关良好的团队素养和出色的表现，成功晋级第二轮决赛。
第二轮阶段比赛分为课堂教学、时政命题和说题三个环节。从抽选到上课，时间只有短短的两天。辅导团队多次进行集体备课，讨论完善教学设计，反复试教，打磨教堂教学，精益求精。庄冬梅全身心投入，展示了极高的政治素养，展示了扎实的基本功，展示了游刃有余的临场发挥能力。
在时政命题和说题目环节中，庄冬梅围绕课程标准和时政材料，结合学生特点，根据教材从易到难的特点，进行科学的命题设计，赢得了评委老师的赞赏。最后庄冬梅获得了市比赛的三等奖。
阮天星听到庄冬梅获奖时，流下了激动的泪水，比自己当年获奖还要开心，一年的工作总算有了回报，再辛苦也值得。
冬去春来，春走夏至，转眼又到了期末。
已近黄昏，暮色渐浓，天边的云朵渐渐地变成玫瑰色，慢慢地飘移着，渐渐汇合成一片。瞬间，彩云把天空变成了一个舞蹈剧场。瞧，时而像一簇簇㶷烂的礼花，在微风中轻轻摇摆；时而像两个手拉着手，蹦蹦跳跳的小女孩；时而像堆积如的山棉花球，蹲在那沉思默想。
此时润实学校正在召开期末总结大会，庄冬梅一边偷偷地瞧着窗外的云，一边听着阮天星说：“家校合作的成绩是喜人的，自从创建书香家庭活动以来，家长每天与孩子地起阅读经典读物已成为了习惯。通过父母的言传身教，不但给孩子们树立了良好的榜样，而且创建了良好的家庭学习氛围。”
听到这，庄冬梅开心地笑了，因为在她的班上，家长进课堂这一活动，取得特别好的反响，因为她每次邀请的家长都是不同行业、不同职业、不同兴趣爱好的，是她引导家长们从不同的角度为孩子们设计了生动的拓展性课程，拓宽了孩子们的视野，更利于孩子们全面发展。在亲子活动中，她收集好各科老师的意见后，将家长们在家庭教育中的共同问题或突出的事件进行交流，在交流和分享过程中不断让思想碰撞出火花，渐渐地引起情感上的共鸣的感觉让她觉得很兴奋，通过多次的交流，他们班的教育理念更融合了，孩子们的亲子关系更融洽了。
此时此刻，望着天边的云彩，阮天星庆幸自己六年前做出了正确的选择，在润实的这六年，最让阮天星自豪的是，润实学校在自己和何校以及全体师生的共同努力下，已成为了省城口碑极好的私立学校。
阮天星记得来润实的第二年开始，一年级和七年级的招生春季计划一出，未到规定的截止时间，名额就报满了。还有的家长为了能进润实学校，甚至亲自找到阮天星，希望能占有一个名额。尽管阮天星也希望孩子们都来润实学校，但毕竟名额有限，只能违心地拒绝了。
让阮天星更自豪的是，自己不但实现了经典诵读的自由，而且在小学部的事情上，自己始终都有话语权。这六年的付出是值得的，真是一分耕耘一分收获，在自己的安排统筹下，语数英三科每次参加区比赛和市比赛比赛中，几乎都摘取了一二等奖的桂冠。有的选手甚至在省赛都捧回了二等奖的奖杯。每一份荣誉的背后都离不开润实老师的共同努力，真庆幸自己的一双慧眼，让年轻的教师取得这么优秀的成绩。
阮天星又想，自己还要继续提高教师磨炼教学内功、夯实业务基本功的意识，调动教师们不断学习、共同提高的积极性和能动性，来彰显润实教师朝所蓬勃、奋发向上、钻研业务和不断进取的精神风貌。
润实学校正朝着健康有序的方向迈进，这两年的阮天星，不再为那些杂事繁忙了，他会安排好时间到区内小学定期或不定期开展各种研讨活动，充分发挥润实学校的示范引领和辐射带动作用。每次分享后，阮天星觉得很满足，因为“干货”满满的会场洋溢着浓浓的学术研讨气氛，让老师们纷纷表示意犹未尽。更因为这样的活动，为各学校教师提供了一次次宝贵的学习、交流的机会，促进了区内市内教师的专业发展，更好地推动了区内教育教学质量的提高。
阮天星在满足的同时，如今学校家庭教育的现状让他有一丝丝的遗憾：爸爸要打拼事业总缺席、妈妈一人分饰两角易焦虑、缺少父爱的孩子容易失控。这是一道难题，因为自古以来，相夫教子的观念根深蒂固，所以教育孩子的责任都落在了母亲的肩上。而如今的社会，妇女除了要照顾家庭，还要在外辛苦地工作，有时候难免会力不从心。正是母亲的精疲力竭，父亲的伪存在，导致相当一部分孩子，尤其是男孩子，在家处于失控的状态。如何让父亲在孩子成长过程中付出更多的心血和汗水，这将是他研究的新课题。
未来的路还很长，阮天星衷心祝愿经典诵读之花开遍区内小学的每个角落，润实学校的学子以优异的成绩考入更高一级的学校！同时，他也希望自己的教育工作能更上一个台阶。
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