我很少打骂学生。
所以我成了最摆烂的老师了。
作业都收不起来。
学生不愿意听讲，很多因素。
新一代留守儿童，住在城区的留守儿童，对学习没有兴趣的，而且不好管教，经常出口成脏。
周六托管，有个学生，勉强及格，算中等，我把答案写在黑板上，她也没抄，我打了她一下，她说我有病，我吼了几句，以后再也不想管她了。
是啊，不写，不学，也是她的自由。谁说不是呢！
不及格，又有什么呢？
教学设备比较落后，黑板，粉笔，教科书为主。
教师队伍不够用心创新，没有培训，没有说课，更没教研，这是我们老师板块的重大责任，比较传统，照本宣科，没什么花样，多样化，趣味化，乡村教育都是这样吗？
现在的授课，感觉比我读初中小学，好那么一点点而已，至少大部分是普通话，有配套作业，有单元试卷。
我自己目前没有很多的正能量可以给到学生，我的性格内在就是悲观的，长期生活压抑，所以我绝对不是活跃的老师。
自己的生活，择业一团糟，再拼命告诉学生，要好好读书，有时候我都说不出口。
我相信至少他们当中三分之一，只要不会误入歧途，将来前途还是会不错的，至少可以安身立命吧。
虽然我是80后，全日制大专毕业，大学没有职业规划，早年没有考编考公……现在的就业形势，就有点高不成，低不就模式，慢慢我们也算新一代的文盲。
工作好像有时候其实就是被迫谋生，说热爱真心谈不上。
有时候怀疑人生……我昨天还在想，或者我经常在想，等女儿读大学，六年以后，我去大城市，做别的工作，能不能找不到工作呢？
有人说，为什么要去大城市？
因为要生存啊！！还有三十年的战争呢！
估计也是很难的，毕竟中年妇女，体力脑力都跟不上了。
有时候，干脆不去想了，得过且过了吧！想多了，也解决不了问题。
回家也不敢跟女儿表述太多伤感，人家还是个孩子，大人的烦恼，大人的困难，大人承担。
每天下班，只想着给孩子做点吃的，晚上在家陪伴她。
甚至对孩子，我都慢慢放松警惕了，我紧张，孩子更紧张，不能总是唠叨了，平安喜乐就好吧。
普通人，好好活着而已。
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