（替诗会写的稿子，不论能不能用，我用心的写了）
旁白：犹记少时，缺月疏黄、桂影迷晃，风一摇，便落在梦里他乡。凉床孤枕、心似炙阳。晨曦微露时，听闻，窗外诗书唱……
【音乐 三字经诵读】
男：【音乐渐淡】“首孝悌，次见闻。知某数，识某文。”翩翩公子白衣卿，当知孝义为先。鹿乳奉亲（郯子为父母入山求取鹿乳，医治眼疾）、扇枕温衾（黄香夏为父亲扇凉枕席，冬为父亲温暖被褥），纵使时令迁，人也不觉寒。
女：汉帝为母亲尝汤药，丁兰刻木事奉双亲，六岁的陆绩“怀桔遗亲”，诸如此类，不胜枚举。莫“子欲养而亲不待”时，只可徒留伤感。
【过程中书写“孝悌”二字（灯光配合）】
男：记得少时，也曾对月参详。诗书中，蛰取五分才识、三分剑气，存在眉宇。剩下两分，皆是游光。一封寄希望，一封藏炽烈，堪可存放他乡。
女：旧时书上，墨迹点点，圈红也疏狂。囊萤映雪、负薪挂角从来都不是空言。只见衣带渐宽，纵使憔悴，也不枉少年。【勤勉】
男：闲时，也看明月，照松间，冬雪傲寒。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”也并非豪言。冬练三九、夏习三伏、日复一日，年复一年。
（可适当增加人物形象表现）
女：池中菡萏清香正烈，傲梅只待数月。等花开遍，春遍未远。立于岸，看千帆过遍，将远未远。【信念】
男：时常忧思怀远，眼底瞥见日月。默默行进，仁义存心间，奈何人单力薄，只得徒增悲缅。
女：知者乐水，仁者乐山。似山非山，言其厚也。有博览天地之气魄，涵万物之胸怀。于细微之处，宽以达人。【仁义】
男：几度雁过，瞥见桐色金黄。胸怀家国民安，笔墨松软，灭不了塞外狼烟。我弃笔从戎，文韬武略书展，愿换得，到故土平安。
女：湘江南流，风烟静谧残卷。高义气节冠冕，独立世间，只求得志现心安。我果断绝决，宏愿笑傲苍天，不苟且，浮生半日闲。【志气】
合：天行健，君子当以自强不息。
厚德载物，浩然存于天地间。
旁：红梅片片，傲寒独开。覆雪的原野，一望无际、一览无垠。愁难思索里，马蹄声烈，稍时残阳如血。染红这，旌旗猎猎。
男：鼓声撕裂暗夜，风厮嚣，闯入我荆门。衾薄衣单，怎抵月光寒。偷的过往二三，难凉热血。
女：“露从今夜白，月是故乡明”塞外的原野，大漠的孤烟。也说不得是凄凉还是雄壮。只知道苍鹰百炼、方能傲寒。【坚定】
男：染血的战旗，在风中呜咽。数千忠魂，被风沙蚀灭。奋勇和后退间，别无他选。安居乐业和血染，只在一夕之间。
女：曾壮志豪言，连剑气都觉凛冽。奔赴苦寒，也未觉悲勉。草地雪山，任君踏遍。【牺牲】
男：好男儿志在四海，又怎会介意艰难。白了丝发。亦无悔无怨。始于知行，忠一而已。
女：莫得空悲切。纵使马革裹尸，纵使尸骨难留。当知父母健在、山河静安。可抛头颅洒热血。【忠心】
合：马革裹尸，或是冠冕。无悔无愿。
尘封的历史，会记载。
旁：春风吹绿江南，玉门关外，没有莺歌婉转，却也实属是春天。听一曲羌笛悠闲。月光凝练，寂静安眠。（以月为例，凸显文化的博大）
男：“醉看墨花月白”“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。”被墨迹晕染的月色，便可停留在纸端。一横一捺里，可见秋凉，可言春朝。【插入舞蹈】
女：月色渲染的江岸，渔火对晚眠。游子在月下停泊，也在月下独酌，月淡时，风烟皆轻。便是离开同月为伴，寂寥便显得不那么刺眼。
男：游览三山五岳，上下求索。再远的地方，抬头便望见月。月的那头，是牵念。牵肠挂肚的情感，视而可见。
女：月下捣衣、月中伐桂，不知月上是否真会有仙子久居。就此许愿，愿人长久。千里以共婵娟。
男：一纸诉不尽。这山中月，平平仄仄平的韵律里，未能撷尽月色的风采。朦胧时望月，并非寂然。
女：一言道不明。这万物同辉。随处春芳可歇，地北山南，皆被春风染遍。“秀口一吐，便是半壁河山。”【重意境营造】
合：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
但愿人长久，千里共婵娟。
在古语的墨香里，我们懂得：
男：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”的躬行之理
女：学得“知足不辱，知止不殆。”
男：也常温“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的家国情怀
女：也见识“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”得静美。不忍离开。
男：有诗书万卷的底气，才有锋芒毕露的霸气
女：气可撼屋宇，充盈天地。
合：在墨香里驰骋。犹如河山里涉猎。不行万里，却得见半壁。书文教给你我的，是文化，更是情怀。
让我们回到最古老的时代，一起去重温金典。
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义……
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