2020.07.12
读到《9.承认你的错误》中“如果你犯了一个错误，那就承认你的错误。任何试图掩盖的努力总会造成更大的损失……公开地承认错误对病人来说也是很好的榜样，同时从另外一方面表明病人对你来说是有意义的。”
这让我不禁想到不禁治疗师和病人之间如此，普通的人际交往也是这样。每个人对周围发生的人事物都有着自己的理解和判断。一时的掩饰很难经得起时间的考验。勇敢承认、积极面对，才能更好地发现问题，解决问题。
2020.07.13
“病人只有一个治疗师，而治疗师有多个病人——从而增强病人的现实检验能力……老师有许多学生，而学生只有一个老师，当然学生想到老师的时候远多于老师想到学生。”
什么是病人的现实检验能力？如何减轻或者化解这种因治疗情境的不平等所产生的悲伤？类比到老师和学生身上，教学过程中又该怎样化解师生之间的不平等呢？因为知识储备几乎为零，所以我对这些问题充满了好奇，也夹杂着几分因为无知而产生的尴尬和无奈。但是没有关系呀，慢慢来慢慢看慢慢学，坚持下去，相信我们都能在学习中慢慢成长起来！
（晚上和张大哥、张大姐、小孟，一起去吃了心心念念的牛肉汤菜馆，小孟表现很不错，我也很给他面子。伦伦儿说：“你一定要控制好自己喜欢他的度，我感觉你现在看他的眼神儿都是满满的爱意。”嗯呢，我知道啦！是得控制一下进度。谢谢伦儿和女神的指导。）
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