如果有了后代，我愿意为了他们的教育“随大流”

工作后，回家的次数越来越少，家里亲朋好友的孩子也渐渐长大。每次回去看到那些活蹦乱跳的孩子，就忍不住与城市里见过的孩子，或者自己身边的一些城里人进行比较，今天我想说一些新的变化。

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部分农村小孩的教育正在“城市化”

我堂哥小学还未毕业，就跟着裁缝师傅学手艺，后来自己打工赚了一些钱后，自力更生做起了木板和门的生意，近几年，他生意做得也风生水起，也越来越重视对孩子的教育。

今年夏天回家，他告诉我，把家里两个小孩都转到了市中心的小学，因为镇里小学的教育质量实在是太差。后来，我打电话回家，偶然谈起他小孩的学习情况，他得意地说，女儿天天成绩虽然在市里小学成绩普普通通，但是和镇上小学同班级的孩子比起来，肯定是拔尖的，最近还给小儿子报了素描班。

宁做凤尾也不做鸡头，这是很多家里条件日益好起来后，大多数农村家长的教育思维。当然，部分农村经济情况的良好发展，教育行业各种资源的不断导入，也成为了滋养这种教育思维的土壤。

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群聊、朋友圈，微信计步……七八岁的小孩，玩得不亦乐乎。再大一些的小孩，甚至会玩“鉴音师”给自己赚一些零花钱，这种技能可能是某些城里孩子都不具备的。

有一次我故意挑逗天天，微信QQ，还有王者荣耀玩得这么好，这学习还搞不搞的好了。她说，我爸妈说了，玩要有个度，每次都给我规定了时间的。

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当然，我也看到，有些父母不在家，爷爷奶奶或者外公外婆带大的一些农村“留守”孩子，因为缺少家长的正确引导和教育，放学后进网吧，游戏厅，对学习缺乏积极性和主动性。

他们对一些新的事物接触不多，因为老一辈的教育方式让这些孩子平时连手机都接触不到。这一类的孩子可能也在“见识”这件事上被其他一些孩子比下去了。

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部分农村学生的事业正在“极端化”

我们身边总有一些励志的故事，比如我表哥，农村出生，父母都是地地道道的农民，经历了高考这座独木桥后，发挥失常，考上了上海第二工业大学，大学四年，奋力拼搏，成为了华东师范大学软件工程硕士生，16年一毕业就进了一家央企，到目前已经年薪30万。

但是也总有一些让人伤感的故事。他的发小小陈，当年和他一起考进的二工大，大学四年，整天浑浑噩噩，上课迟到早退旷课，不分白天黑夜的在寝室LOL，最后一起玩LOL的几个小伙伴都张罗着买正装准备上班了，他才慢吞吞的开始投简历找工作。因为学业不精，技术也不精湛，后来进了一家软件公司做产品支持，并没有成为一名薪资待遇高的程序猿。

最近听表哥提起小陈，直皱眉，说，这小子，真的是堕落得不行，工作换了好多家，最近竟然直接不工作了，20好几的人，天天窝在家里打游戏，缺钱了就跟家里要，家里来不及给就用花呗。这还不算极端坏的例子，当然表哥也并不算农村大学生里极端好的例子。

只是，这种“看不清自己，找不准方向，放不下身段”的情况越来越多。受教育程度再一次决定了个人的眼界，思维，行为，甚至是梦想。

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最近，有个朋友说起自己很迷茫，他在一家国企，待遇比同龄人高一些，工作较为轻松。聚餐时，有人对他表示羡慕，他却转头告诉我，其实自己很迷茫，虽然现在看似待遇还不错，但是在这种较为轻松的工作环境下，自己会格外担心越来越失去竞争力。后来我跟他说，那就学习吧，提升自己，去读研，去学技能，都是能让自己不被这个社会淘汰的。

以后，我有了孩子，大概我也会成为万千高度重视孩子教育的城里父母中的一员，我愿意为了他们的教育随波逐流。

如果有了后代，我愿意为了他们的教育“随大流”