周一升旗仪式，学生们基本上做到了穿校服和佩戴红领巾。由于二宝不舒服，我来到班级的时候，学生已经陆陆续续站队了。看到我走过来，学生们也加快了整队的步伐。20分钟的升旗仪式，既是渗透社会主义核心价值观的关键，也是考验学生身体素质的时刻。每周，我都能看到几个孩子出现种种不舒服的情况。为此，我从开学前一周，就渗透吃早饭的习惯养成，逐步提升孩子们的身体素质！
前两节没课，但也没有做什么事情，总感觉虚度过去了。后两节语文课，继续学习《花的学校》，分享找到有新鲜感的句子，重点在于体会拟人句的妙用。这个环节处理得很一般，应该引导学生换句式对比阅读，从而感受拟人句可以让文章更生动。在此基础上，引导学生仿写“雨一来……”几分钟的时间，有些孩子只用了一两句话都写完，句子很平常。也有几个孩子的句子很有新鲜感，主动运用拟人句的方式。比如墨妍“骑车蝴蝶牌飞机回家，欣赏美丽的风景”，心悦“拉着风儿的手跳起来欢快的舞蹈”……
下午，听写第一课的词语，学生的正确率一般。尽管，我已经强调要听写第一课的词语，但依然没有引起他们的重视。宇轩、智画出错的比较多，需要加强练习。至于作业的书写，只能说是有进步，但还没有达到预期的目标。看来得重视作业的反馈，让大家看到榜样的力量！
下午，听荣富的书法课，看到荣富老师通过展示毛笔，让学生看到不同毛笔之间的区别，初步知道如何选择合适的毛笔。毛笔有几部分组成，每个部分都有着怎样的作用？荣富引导学生通过尝试感受到毛笔因线条粗细的变化，更具有美感。这也是硬笔和软笔之间的区别。整节课的环节有层次性，重难点突出，能够借助信息化手段突破教学重难点。唯一的遗憾，就是没有在黑板进行示范书写，不利于学生直观感受毛笔的好处。教研室陈老师在评课中，对荣富的课给予肯定，并提取中肯的建议，希望语文教师能够发挥引领作用，让学生写好汉字！或许，这正是语文与书法的融通之处！
临近放学的时候，我把小曹找了过来，探讨一下玩游戏充钱的事情。很明显，他也是第一次出现这样的错误，也没有意识到这样可能产生的后果。我结合这两天的网络诈骗宣传，引导他看到网络游戏中的武器、皮肤等虚拟产品，就如同骗子一样，让人放松警惕，在不知不觉中投入大量的时间和金钱，甚至养成不好的习惯？作为班主任，我一是提醒小曹学会控制自己的欲望，避免类似情况的发生；二是告知父母通过更改密码、加强教育等途径，关注孩子的身心发展。
这一天，很多计划都只是停留在计划的层面，缺乏执行力！
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