今日阅卷又见学生把“的得地”不同用法的三字混淆使用，深知已经是无数次看见“的得地”三字模糊不分的情况，不同程度地出现在低中高学段学生的作业中。甚至我们老师有时也会出现这种司空见惯的小错误。也许是今时今日时代进步，生活亦或是工作节奏加快，凡任何事只求数量不求质量，人们就渐渐漠视这种小细节的“疏漏”，本人有强迫症，看到这种就“心里抓痒”似的难熬，（也许是我庸人自扰吧）。为避免哪天我自己也随波逐流并懒得去纠结这种东西，随以札记形式把这三个字的用法记录下来。
白字旁“的”，形容词后缀，如粉红的、美丽的，经常作为定语来使用，后跟名词，结构一般为形容词+的+名词，修饰和限定后面的名词。
土字旁 “地”，状语的标记，如高兴地，开心地，经常作为状语使用，后跟动词，结构为副词/形容词+地+动词，修饰后面的动作状态如何，如开心地玩游戏。
最后一字为重点，错误常见于它。双人旁“得”，补语的标记（得字后的副词才为补语），前面为动词，后面跟副词也就是补语。结构一般为动词+得+副词。如玩得很开心，走得慢，跳得高。
现今大部分人易将得地两字都用的来代替，殊不知这是错误的写法，语文教学中要改善这种局面还任重道远，对于小学生来说要做到完全正确很难，而作为小学语文老师应在平时尽自己所能为他们讲解和练习，使他们对三字用法有进一步的理解，不至于以后对此全然无知，今日于简书记之以三字用法，师生共勉！
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