如果我有20天的时间去解决问题，那么我会花19天的时间来进行探索。——爱因斯坦
今天听书《思考线》，以下是本书要点:
【概念】思考线
Red Thread Thinking:红线串起想法。
源自于中国月老的传说
隐喻在各种看似不相关的事情中找到正确的联系，从而产生精彩的创新，实现有商业意义的创意。
【如何把一个好创意变成现实？】
1、学会提升大脑创造力的方法
让大脑多“走弯路”，去发现事物之间新的联系。
停止头脑风暴，不如洗个澡放松一下。作者认为传统认为获取创意的头脑风暴，是非常有害的方法。想办法让大脑从看似不相关的事情着寻找连接，是提高创造力的关键。
2、找到创意思考的切入点
首先，从已有的解决方案入手去思考创新点
其次，从前人或者其他同行或者过去用过但是现在没用的方案中去寻找创意
最后从跨行业的角度去寻找创意的来源。
案例：小包装湿狗粮的创新解决方案
案例：橡皮泥为什么会作为经典玩具的缘由
案例：钢筋混泥土技术的创意来源自法国的花匠
3、找到各种想法之间的正确联系
要找到事物之间正确的联系，就要深入地了解用户的需求，了解他们真正的问题，才能找到突破口。
案例：海尔洗衣机如何研发出还可以洗菜的洗衣机
4、如何让创意有更好的呈现，能脱颖而出
简化，用图形化形式传递
案例：苹果公司的产品为什么追求极简
【我最记得的】
如果我有20天的时间去解决问题，那么我会花19天的时间来进行探索。——爱因斯坦
【原因】
从零开始接触史记，我不急着完成任务，而是旁敲侧击了解史记，吕世浩，王立群，各种少年版的史记。还有别人做经典积累课程的形式。
当我着手开始选取诵读材料的时候，尽管没有现成的模板，我却已经有底了。
我在庆幸，总部最后的定稿，不管是从呈现形式，还是从构思，都和我的最相似，当时心里有一种自我满意的自信。
现在再思量，我之所以可以有比较好的产品，是因为我前期做的准备够充分。既有对本产品现有情况的了解，又从别的产品得到启发。
【启发】
创造不是神秘的事情，遇到问题，找到解决办法，本身就是一个创造的过程。
想要找到恰当的解决办法，要从多角度去思考，去寻找可能解决问题的办法，从而尽可能在解决问题时不狭隘，不偏颇。
写作是这样，设计作文教学是这样，提高时间效率，让时间增值也是这样。
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