今天上班课前看了一下三位同学做的作业,没想到他们居然把昨天的知识掌握的不错,完全是给我一个惊喜。
尽管如此,我还是按照原计划先复习一下昨天学习的概念并互动,比如整数,在复习时我就请他们每人说三个整数,最后再简单归纳一下。
上新课时先讲一会儿就让他们动笔在草稿纸上画图(数轴等),这样边讲边练,感觉很快就把今天的课程结束了。
我也不知道为什么会想出这样相对比较适合自己的教学方法,或许是自己状态调整好了后的一种呈现形式吧。
今天上班课前看了一下三位同学做的作业,没想到他们居然把昨天的知识掌握的不错,完全是给我一个惊喜。
尽管如此,我还是按照原计划先复习一下昨天学习的概念并互动,比如整数,在复习时我就请他们每人说三个整数,最后再简单归纳一下。
上新课时先讲一会儿就让他们动笔在草稿纸上画图(数轴等),这样边讲边练,感觉很快就把今天的课程结束了。
我也不知道为什么会想出这样相对比较适合自己的教学方法,或许是自己状态调整好了后的一种呈现形式吧。
本文标题:今天班课,比昨天好很多
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