我真是太幸运了！
小宝三岁半，正是建立良好的阅读习惯的好时候，戴老师就给推出《如何给学龄前孩子培养爱阅读的习惯》这么一份大餐，让我甘之如饴。
戴老师提醒：培养一个良好的阅读习惯，是每个家长要下功夫做的大事。
注意两个关键词：下功夫、大事。
培养阅读习惯意义重大，它是培养很多关键技能的基础。储备知识，补充老师和家长只是传递的有限性，和先贤古圣大师大德交流、吸取营养并励志成为，拓宽视野和格局，掌握自我学习的技能，找到快乐的途径，等等。帮助孩子养成良好的阅读习惯已经成为绝大多数父母的共识。
培养的方法是什么呢？戴老师给出了三点参考意见：
1、阅读目的。开始的时候，家长要把阅读目的放在习惯和兴趣上，要注意阅读的趣味性，而不是要学习多少知识；父母要放下急功近利的功利性阅读，否则，会让孩子产生对阅读的痛苦感、厌倦感；要注意内容的选择，类似张凯老师的课件，可以为孩子打开文化的大门。
2、关注孩子的阅读特点。学龄前儿童阅读，“反复”是一个很大的特点，有时候，一个故事、或一本书，孩子可以读上几个月甚至大半年。所以，书无需很多，关键是孩子喜欢。说到这里，我也是有体验的。就像昨天晚上读奥特曼书，孩子竟然把一句话“来了一个，打飞一个”整整重复了17遍，小小孩的内在心理我不很懂，但可以选择尊重，所以，就那样陪着他，倒也乐趣无穷。
3、一个窍决：中间注意停顿。停顿，可以和孩子创造出一个空间，让孩子的意识加进去，和故事、以及故事的意境融在一起。昨晚上实践戴老师的这个小窍诀，真的是意趣无穷。我和小宝读过几本绘本后，熄灯，躺被窝里，开始口头讲“被窝故事之灵魂在排队”，故事里，好多好多的灵魂在另一个空间排队领神经系统，排队的灵魂队伍里有爸爸、妈妈、哥哥、小宝自己的名字，发放神经系统的老神仙手里有各种各样的神经系统：小老鼠、大象、老虎、蚊子、蚂蚁、人类、奥特曼、怪兽、恐龙……好多好多，领到后，又延伸出了各种故事，和孩子一起无穷无尽的瞎编，甚至于荒诞不羁，而且，有很多时候，是自己编不下去的时候，小宝竟然给续上来，真的感慨孩子天然的没有被束缚的想象力……
明天要去读书会了！小宝今天早上一醒来，还问我，明天去不去听戴老师的课（从上周我们开始在读书会翻转课堂学习戴老师讲的“八大智慧”）。从清明开始，以身作则，带着孩子，在读书学习之路上，向圆满进发！
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