好奇心，让孩子保持对世界的惊奇与探索

好奇心，让孩子保持对世界的惊奇与探索

要问我孩子小的时候，最喜欢去的地方是哪里？一定非动物园莫属。

不管去过多少遍动物园，每到放假，孩子都还是会乐此不疲央求我们带他去玩。可想而知，小孩子对于动物的好奇是多么强烈。

在神奇的动物世界中，当孩子兴高采烈地指着不同的动物问你“十万个为什么”的时候，我们如何给他介绍每种动物的独到之处，与其他动物的相似之处，更好地带领他们探索大自然的奥秘呢？

在《不一样？嗯，一样！》这本绘本中，就列举了斑马、老虎、大象、一角鲸、疣猪、龙虾等40种不同的动物，通过新鲜有趣的视角，带领孩子们发现动物之间的不同点，寻找他们的相同点，学会用对比和比较的方法，观察事物，发现问题，提高创新性思维能力。

我们一起来看一下，如何带领孩子阅读这本书？

首先，找不同。

书中每一对开页都列举了四种不同的动物，先是用拟人的手法，让每种动物自我陈述自己的与众不同之处，比如：

犀牛说：“我坚韧结实。”

犀甲虫说：“我闪闪发亮。”

野牛说：“我毛发蓬乱。”

高角羚羊说：“我精瘦结实。”

除了他们的自述，在阅读时我还鼓励孩子继续观察图画，找到更多的不同之处，比如野牛身上的毛发很长、犀甲虫体积小得可以站在树叶上等等。

其次，找共同。

乍看之下，这些动物似乎都各不相同，不管是从外形上，还是从类别上。“那么，他们有什么相同之处吗？”我指着图画问孩子。

孩子认真看了一下，高兴地说：“都有四条腿？”

“嗯？差一点点就对了，犀牛、野牛、高角羚羊都有四条腿，但犀甲虫身上画着的是六条腿呢……”

孩子不气馁，继续找，几轮下来，终于引导他发现了四个动物的相同之处，也就是书页右下角揭示的答案——“我们都有犄角”。

最后，延伸知识。

除了看着图画简单地找异同，我们还可以进一步引导孩子们思考，动物为什么会

还是拿都有四个犄角的犀牛、犀甲虫、野牛、高角羚羊作为例子：它们为什么会长犄角？犄角对于它们有什么用呢？为什么我们人类没有犄角？

让孩子充分展开联想，发散思维：能够挖地打动，给自己造房子；能够在打架的时候当武器，保护自己……

不管说的对不对，给孩子插上相像的翅膀，对于孩子一生大有裨益。

当然，书中贴心地在最后一页为我们准备了答案：

“动物们的犄角可以战斗、挖洞、工作，也可以只是为了卖弄自己。有些雌性动物选择另一半仅仅是因为对方的犄角是最大的。犀甲虫的犄角乐意摔倒爹人，还能给自己挖出安全的藏身洞穴。”

通过自我思考和答案印证，孩子惊喜地原来还有发现自己没想到的地方，从而获得更多新鲜有趣的知识，更积极去探索新的未知。

《不一样？嗯，一样！》以其独特的视角和有趣的内容，入围了2018年美国科罗拉多州图书馆贝尔图画书奖，深受广大家长好评。

总的来说，带领孩子揭开大自然这个造物主的神秘面纱，探寻那些巧夺天工的同与不同，点亮孩子的好奇心，让孩子保持对世界的探究与惊奇。

这就是绘本《不一样？嗯，一样！》希望带给孩子们的成长。