课堂书写是描红，引导他自己看白板上的日期后，自己写了一张描红纸，然后让他自己写作业了。我去隔壁教室做其他的事情，目标是让他独立完成作业。
等我再过来看他作业时，发现他的日期都写对了。问坐在教室里忙其他事的老师，回答：没管他，也没见他自己看白板。竟然自己抄第一页自己写的日期，还抄对了，真是不容易。照抄不误，也是一种本事喔~ 要是哪天他做计算题也能自己抄对答案就更好了
课堂书写是描红，引导他自己看白板上的日期后，自己写了一张描红纸，然后让他自己写作业了。我去隔壁教室做其他的事情，目标是让他独立完成作业。
等我再过来看他作业时，发现他的日期都写对了。问坐在教室里忙其他事的老师，回答：没管他，也没见他自己看白板。竟然自己抄第一页自己写的日期，还抄对了，真是不容易。照抄不误，也是一种本事喔~ 要是哪天他做计算题也能自己抄对答案就更好了
本文标题：『 特殊需求孩子的正面管教 』之 墨墨会抄啦
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