今天听了两个新进老师的课,老师们素质都不错,黄老师很有激情,但他专注在他漂亮的粉笔字上,课堂设计流于形式,没有实在内容,激情因此也显得空洞;徐老师年轻,课堂结构流畅,但有些“贪多”,仍然是以老师讲解为主,整个课堂“碎问”,很难串起一个整体。我不由得思考,该如何避免类似问题呢,我想关键点在对文本的解读。
《秋天的怀念》是一篇回忆性散文
待续
今天听了两个新进老师的课,老师们素质都不错,黄老师很有激情,但他专注在他漂亮的粉笔字上,课堂设计流于形式,没有实在内容,激情因此也显得空洞;徐老师年轻,课堂结构流畅,但有些“贪多”,仍然是以老师讲解为主,整个课堂“碎问”,很难串起一个整体。我不由得思考,该如何避免类似问题呢,我想关键点在对文本的解读。
《秋天的怀念》是一篇回忆性散文
待续
本文标题:《秋天的怀念》解读
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