班老师把语文考试成绩发到了班级群里，按照学号数了数，99分。居然有些小惊喜和小意外，看妮考完试后的状态，应该是得不了100分。
考试前，妮告诉我：妈妈老师说了，苦这几天，可以开开心心的过个好暑假，是划算的。
听到这里，我很无语，一直以来，我想灌输给孩子“快乐学习”的观念，想让孩子感受“学习是幸福的”的美好。我却无力改变老师带给孩子“学习是苦的”的信念。所以，在老师严厉的基础上，我和慕先生一直在“放松”孩子学习的那根弦。毕竟学习是一辈子的，让孩子爱上学习比什么都重要，一年级就让孩子感受到学习的“苦”，我不知道未来十几年学习生涯，孩子该用多大的毅力和耐力“熬过去”。想到这里，我有些无力感。
周一考试，上周末老师布置复习作业，很明显，妮不想做。
我很严厉的说了好几次：周一就考试了，你再复习复习呢，就这么两天换个好成绩挺划算的。（觉察一下自己的冰山，我有些焦虑，那一刻还是在意孩子的成绩的，在意如果分数很低，她的自信心受到打击。）
妮：我都会了，不用看了。
于是，在本学期第一次给孩子布置学习任务，我把她之前的试卷和资料都拿出来，让她看一遍，我发现她好多资料都没做，尤其是语文需要写很多字的资料。
我问她：怎么不做呢，老师好容易找的资料，你给点面子呢。
妮：都会了，不用写了。我实话实说吧，我做的题真的不多，我就是上课认真听讲，我就会了。
（我听了她的话想，你真不谦虚，你哪是做的不多啊，是很少好吧，让我买的复习资料都是空白！）
妮可能有些理亏，觉得不做确实有些惭愧，一堆资料翻了10分钟，搞定。
前几天，跟慕先生复述妮的话，慕先生小小的开心，跟我来了句：做那么多题干嘛！（你们不愧是爷俩，观念如此一致）还好，跟慕先生有个共识，本身妮学习的时间、做题数量、复习时间都比别的孩子少得多，写作业还有个弟弟在边上捣乱，我们又一直在放手，能每次九十分以上，已经很不错了。
记得过了年刚开学，我问妮：你觉得我们家这样子让你自己来安排学习，可以不？需不需要我和爸爸管着你、每天陪着你写作业、复习？（表面上的民意调查，我也是做做样子，如果她让我陪，我还真的没时间。）
妮：我觉得这样很好，我很习惯就这样，你们不用管我，我自己会做完的。（听完，松了一口气，幸好不用陪啊！）
上周天晚上考试前一天，妮告诉我，她好紧张，我问她，你觉得自己紧张是什么原因，妮说担心自己考不好。慕先生很给力说：“在我们家考多少分都可以，我们都认为你是个优秀的孩子。”我补一下：“期末考试就是一场考试而已，发下试卷，做题，检查下，交卷，跟平时一样的，平时怎么做，现在继续做。你考多少分都可以。”那一刻，妮心情不错。
我亲爱的妮，虽说我这几日认识了关于高考的残酷，我依旧认为，学习是自己的事情，是一辈子的事情，我不在意你每次的考试成绩，只希望你有学习的能力，这会是你一生最最宝贵的财富之一！
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