龙龙上课注意力不集中，作业总是拖拉，吃午餐很慢，交作业慢，写作业不专心，要么，要么玩笔，要么吃手指，要么发呆，就是不动笔。
龙龙磨蹭，不是家族遗传，而是因为妈妈的催促，家人的帮办。
（五）“龙慢慢”的烦恼---如何帮助学生克服拖延习惯
杨老师通过找到原因，对症下药:
第一步：强化时间观念。
通过一分钟专项训练让他体验到成功的滋味，培养自信，虽然孩子对重复的内容失去的兴致，杨老师坚持训练。
第二步：改变不合理的观念
（一）完不成作业是因为上课不认真听，回家还看电视，如果改掉这个习惯，成绩就会好一些。
（二）老师讲的那道奥数题我能做出来，所以，对于我喜欢的题目，我是能够做出来的。
（三）我的作品获得老师的表扬，说明我不笨，而且是个心灵手巧的好学生。
沟通，交流，鼓励，支持，一段时间下来他的认知和观念改变了许多，自信心增强了，脸上也露出了阳光般灿烂的笑容。
第三步：提供平台，提出弹性要求
适当降低期望值，不断增加内驱力，给予弹性要求，学会等待。让孩子看到自己的进步点，增加自信心。
第四步：家校联手，建立行为契约。
21天养成好习惯，家长不去催促。买一套他喜欢的画具作为奖品，只要达到了要求，就能得到奖品。生活中也要注意多表扬鼓励，少埋怨批评。
第三和第四步属于正向强化的内容。
教育最重要的是等待，静待花开，自然成长。
（五）“龙慢慢”的烦恼---如何帮助学生克服拖延习惯
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