2020年，放寒假前，我布置了寒假作业，并且还语带“威胁”，如果完不成作业，就如何如何……学生也是喜笑颜开地保证一定完成作业！并且各个都送上新春的祝福：“老师，春节快乐哦！”
谁曾料到，一场突如其来的疫情打乱了人们的日常生活。春节老家每年一次的篮球比赛没有了，访亲拜友不能进行了，个个都关在家中，坚决执行“呆在家里就是对社会最大的贡献！”的方针，宅在家中，看书，写读书笔记，竟是一年中最休闲的日子。
响应“停课不停学”的号召，我磕磕绊绊的开始学习上网课。刚开始，手忙脚乱，不是这儿出错，就是那儿不对。我在网络这头急得满头大汗，学生在网络那头笑得东倒西歪。
终于，等到我的网课开始步入正轨时，我们国家的疫情好消息越来越多，直到传来教育局的通知，要开学了！老师、家长欢欣鼓舞，学生们却百般不愿。我看着他们的微信群、QQ群的聊天记录，看到他们的抱怨和各种哀嚎，心里“咯噔”一下，意识到正式开学后，我还有一场硬仗要打。
果然，当错峰开学后，三个年级的学生分批次回到校园，回到教室，我就有与以往开学不一样的感觉。两个多月的宅家，使学生养成了懒散、睡懒觉、随时随地吃零食的坏习惯。上课时，学生目光呆滞，坐没坐相，伏桌吃东西都有。
这样不行。我必须要想个办法改变这一切，不然，等这个学期结束，学生到底学到了多少知识，不敢想象。
思考了两天，我决定对制定好的教学计划做些改变。在课堂上增加一些更有趣味性的故事或互动，调动学生的兴趣；活跃课堂气氛，经常让学生“情景体验”，例如，在学习“世界上最早的纸币”这个内容时，我特意让学生扮演陈一个北宋的商人，背着大量的“铜钱”到各地经商，累得气喘吁吁。这个时候，轻便易携带的纸币就此诞生了……
通过各种方法，我发现，学生对历史更感兴趣了，有时候一节课里碰到一个没时间延展的知识，学生都会在课后来到办公室和我讨论，更别说是课堂上认真听课、课后按时完成作业了。
很庆幸从去年开始，能加入青椒计划这个大家庭，从同行身上我学到了很多非常有用的教学方法，也看到了各个地方同行的专业和表现。现在青椒计划即将结束，我有不舍，有感动，更有深深的感谢。
感谢青椒，感谢每一个青椒的学员，感谢这一场遇见！
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