日前读简书，一篇谈格局的文章给了我很大启发。我先转引开头的一个故事给你听：
三个泥瓦匠在砌墙，一个人走过来，问他们在干什么。
第一个泥瓦匠没好气地说，你没看见吗？我在辛苦地砌墙呢。
第二个回答，我们正在建一座高楼。
第三个则洋溢着喜悦说，我们正在创造美好生活。
10年过去了，第一个人仍然在做泥瓦匠，第二个人成为了一名工程师，而第三个人则成为建筑公司的老板。
昨天我在给你的信中写道：“尽管，补课会占用假期带来的一些娱乐时间，但在我看来，只要你真正认识到你正奔跑在追逐梦想的路上，那么艰苦学习带来的快乐一定是其他活动所不能相比的。”说这番话其实正是受到这个故事的启发。我想告诉你，知道你正在干什么，懂得你的所为对于未来的意义，对你来说至关重要。
我曾经口头跟你探讨过你对未来的期许问题，希望你给自己一个庄严的承诺。当时我没有要求你告诉我答案，现在已经过去了很长时间。在我看来，我很担心你并没有好好地去思考这个问题。而我以为，对这个问题进行深入地思考，可以帮助你化解很多困惑，理解生命的意义所在。马克思写作《青年在选择职业时的考虑》时，刚好十七岁；周恩来立志“为中华之崛起而读书”时，也刚好十七岁。人无志不立，十七岁的你，正是应该立志的青葱少年。
马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的;人类的天性本来就是这样的:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”亲爱的儿子，你准备好了吗？
表面看来，高中生都一样，每天无外乎上学、听课、记笔记、做作业、背单词……事实上，其中必定有马克思这样的明白人，也不乏虚度光阴的糊涂虫。亲爱的儿子，你一定想像马克思那样做个明白人吧？还是让我引用十七岁的马克思的话来作结吧：
“自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动，不试图越出这个范围，甚至不考虑有其他什么范围的存在。神也给人指定了共同的目标──使人类和他自己趋于高尚，但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段;神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。”
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