书名：双向养育
作者：杰恩·梅杰 字数：16.1万字 出版于2016/10
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父母和子女之间的问题天然存在，谁都无法避免，冲突迟早会来。此时襁褓中的婴儿迟早会长成一个小斗士，他会用各种方式让父母明白——“我是一个独立的人”，并最终发出这样的呐喊：“请不要对我的生活指手画脚！”孩子的成长不可能预设，有的父母需要帮助甚至是经历惨痛的教训才会接受这一事实：孩子是完全独立的人，这意味着难以理解更无法控制。他可以分享自己的感受，但没有任何人能代替他体验自己的生活。每个人从出生起就肩负一个使命，要回答那个深奥的问题“我是谁？”而通向答案的唯一途径就是深刻的探索自己的心灵。
每个人都在追求完美，追求完美的工作、完美的父母、完美的孩子……只要我们固执的追求完美，失望就 不可避免。
第一章 三种养育方式
01.放任式养育
让孩子自然成长而不提供充分指导。这种方法是假设当孩子做好准备了就能自我成长；如果允许孩子自由探索，他们就会自然地找到自己的成长之路。
此观念拥护者反对用权威惩罚孩子，提倡给孩子自己决定的自由，让他们从自己的行为后果中去学习。
本书作者反对此养育方式，理由是很少孩子能做到自我引导，孩子成长需要日常的惯例、稳定的规则、对未来的预期和与他人的边界，而所有这些都不可能自然发生。
02.专制式养育
牢牢掌控孩子，通过权威惩罚孩子，告诉孩子该怎么做，规定打破规矩的后果。孩子以服从来表示对父母的尊重。
这种方法养育出来的孩子，服从命令、遵守既有规则；创造力受到打压，发展受限；只具备外部驱动人格：依赖别人的意思决定自己的想法和行动。
最糟糕的做法 是好心的放任型父母在受够了孩子持续的劣行后突然大发雷霆，转用专制型方法，在糟糕的情绪中发号施令。前后不一致的方法最糟糕，因为孩子不知道接下里会发生什么，父母没有给他们自主权，也没有教会他们如何做，从而使孩子对后果缺乏预见性。大多数父母都不停摇摆于放任式与专制型之间。他们无法为孩子建立稳定的规则。
03.双向养育
解决问题的责任由父母和孩子共同承担。它既不允许孩子逃避责任，也不会巨细无遗的限制孩子的每一个细节。
父母的角色是孩子的成长教练。在孩子年幼尚不能自理时，父母照顾他们，教他们做事的最好方法，帮他们学会做出明智选择并接受因此带来的后果。通过这种方法，孩子在年幼时就能掌握解决问题的能力和决策能力。
“成长教练”的职责是帮助孩子长大后过好自己的人生，未来是“成长教练”无法预测的。因此，“成长教练”必须帮助孩子们发展出这样的特质：对新事物持开放心态、良好的环境适应能力、善于调整情绪、懂得处理人际关系。孩子们要认识到自己是独立的人，有能力自由做出选择。
因为“成长教练”要保护孩子免受伤害，他们也要教会孩子如何照顾好自己，使他们最终成为有责任感的人。
当“我为自己的想法、情绪和行为负责”的信念牢牢扎根于孩子心中，他们就真正成为了自主的人。
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