第19章 谁在照看孩子？
（选择并适应儿童看护）
摘录：
孩子从什么地方以及从谁那里得到照料，不如照料本身的质量重要。“高质量”儿童看护能够支持自我价值、情感、学习和大脑发育，以及与他人建立建康的人际关系的能力的健康发展。
什么才是高质量的儿童看护？父母寻找日常看护，需要考虑许多因素。你看到了什么？孩子们快乐吗？他们在里面的一举一动自信吗？老师们是蹲下来看着孩子的眼睛说话吗？展示的艺术作品是挂在适当孩子看的高度，还是只适合大人看的高度？建筑干净吗？有明显的安全隐患吗？老师们看起来很快乐还是疲惫？有足够的器材为艺术、角色扮演、搭积木、户外攀爬、玩沙和玩水提供各种各样的活动吗？提供的设施允许孩子们自由地玩、接触自然并活动身体吗？还是期望孩子们安静、待在室内，并且“当好孩子”？孩子们是被限制在婴儿座椅里或者被安顿在电视前面吗？
要记住，孩子们还不知道自己需要哪些词汇，因此，愿意教孩子用言语表达并解决问题是很重要的。
无论什么样的环境或课程，都要确保孩子有大量的动手经历。比如，孩子往两只相同的杯子倒入等量的水，而不是给一个分成两半的圆圈图形涂色。
孩子们从家里带喜欢的东西展示给老师和同学，介绍这个东西的样子、来历、用途、好处等等。看护机构每天是不是鼓励或者安排了这样的展示介绍时间呢？看护机构有没有明确的教学计划和课程安排？
一定要确保看护机构重视动手学习、健康的活动以及孩子的成长----而不是安静和服从。
心得：
看完这部分内容，我给自己提了个问题，作为一个全职妈妈对自己孩子的看护是否达到了高质量？
答案是不确定的！那就给未来的自己提个醒吧！高质量的陪伴需要尊重，坚定和善，让孩子多动手参与，多接触大自然而不要担心脏衣服湿鞋子！蹲下来看着孩子的眼睛进行以尊重的方式和孩子交谈，不说指令性的词语（把玩具收好、坐下，或把食物收拾干净）。不要总是远远的大喊，放下.......等孩子放下.......平静的把东西拿走。我曾经因为孩子拿手机，而有抢夺的动作，孩子大哭。现在他要看我就给他看下也就看个几分钟他就会说不要看了。孩子虽然小,但是他真的懂得尊重是相互的。
收获：
孩子需要从容的、由孩子们主导的时间玩耍，并与关爱他们的大人交谈。
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