孩子们想法（我管他们的想法叫做“创意）很多，这其实和课程《创意写作》很贴切！
彩虹花* 创意写作带来的感动和幸福
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今天，和孩子们一起上了王钢老师主讲的创意写作课《看图写作文》，孩子们很兴奋，在王老师的调拨和启发下说到了很多的传统节日，也交流到了每个节日的传统习俗。他们在笔尖收获了成就感，我在他们的文字里收获了感动，这也算是切切实实的职业幸福吧！
彩虹花* 创意写作带来的感动和幸福
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当王老师让孩子们说说自己知道的关于我国传统节日的诗句时，他们又一次纷纷举手，想一展学识和风采。给我印象最深的是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”和“海上生明月，天涯共此时”这两句诗了，因为孩子们说和这两句相关的节日大有写头。
彩虹花* 创意写作带来的感动和幸福
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的确，他们稚嫩的文笔下“流淌”出的习作片段有“看头”，尽管不那么完整。尤其是一个小姑娘写爸爸从遥远的打工的地方回来和全家人一起过中秋的小习作，虽然语言简单，但写出了一个留守孩子对父亲深深的思念和对全家人团圆时刻的珍惜，令人动容。
彩虹花* 创意写作带来的感动和幸福
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创意写作，收获满满！
孩子们，加油！！
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