前段时间，看到一些文章，标题类似“3岁孩子阅读绘本超1000+”， 吓得我虎躯一震，赶紧扳手指算算壑壑的阅读量是多少，唯恐拖了孩子的后腿。
大家都知道，绘本对塑造孩子的发散性思维、想象力、社交能力等，都有非常好的启蒙作用，近几年绘本阅读也成了父母们的关注重点，别人家的孩子爱看绘本、读的多、学会识字，都能触发父母的焦虑，唯恐输在起跑线。但也有些家长对绘本阅读不屑一顾，小的时候也没看过，不照样长大了。
那绘本到底重不重要呢？“日本图画书之父”松居直先生在《幸福的种子》中，告诉了我们答案，先来深挖绘本存在的意义，绘本其实没有“用处”，不教识字，也不教画画，它是一座桥梁，让大人和孩子有共同语言，心灵相通，享受爱和陪伴。
敲黑板划重点啦，绘本阅读的关键，是父母的声音和陪伴，没有这些，绘本不过是俗物。如果因为读绘本，和孩子产生矛盾，那就本末倒置了！
那绘本阅读的正确姿势呢：
孩子为主：读绘本时，孩子就是主人，让他掌握节奏，顺着孩子的思路，重视孩子的感觉与好奇心，不要企图左右他或说教；陪他一起去寻找书中的小细节，把读绘本当玩玩具一样去享受。
声音和肢体的魔法：温暖、带有感情的声音，抱在怀中或牵着手的肢体接触，会让孩子更开心，思维更活跃。
选好书：首选正版书，让孩子习惯真正完美的色彩，培养美感；风格多样，不要强迫孩子去读超龄的内容晦涩的书，有趣胜过有用。
与幼儿园衔接：把孩子在幼儿园里读过的书，拿回家父母继续读，家庭与幼儿园拥有共通的文化、语言，对孩子来说是不可取代的成长助力。
读绘本时要避免的误区：
刷题式阅读：读书是享受，不是赛跑，它的价值不能用快慢、多少来评定。
提问式阅读：看完绘本，要回答十万个为什么，或口述读后感，那没有孩子会喜欢，换成大人也不会喜欢。如果很想问，建议提问细无声，不要超过3个哦。
以识字为目的：字只是工具，如果读绘本收获了识字那皆大欢喜，如果不认识，也没关系。即使是一年级的小朋友，已经开始识字，父母也应该念给孩子听，因为让识字初期的小朋友自己读，反而会削弱阅读的乐趣。
如果小朋友不爱读绘本，先反思父母自己爱不爱看书，家庭环境对培养孩子阅读习惯影响很大。
如果一切都很好，孩子还是不喜欢绘本，那也没关系，不要勉强，每个孩子都是独特的，有别的兴趣爱好也是好事，绘本只是孩子成长中的一处风景，耐心陪伴总会遇到，一个身心都健康的孩子，比什么都重要！
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