（1）发生了什么事？
大宝在做作业，隔壁房间的姥爷在用电动刮胡刀刮胡子，大宝小声嘟囔着：吵死了。生气地从房间里出来拿了什么又坐回书桌前。我在厨房听到嗡嗡的声音更大了，不知道怎么回事。一会儿听到姥爷不刮胡子了，可是嗡嗡声没有停，我出去一看，发现鞋柜上放着两个电动牙刷在响。我突然明白刚才是大宝拿了电动牙刷打开，来对抗姥爷的刮胡刀的噪音。看到大宝还在情绪当中，我没有说什么，在努力想如何跟她沟通，希望她能找到更好的方法来表达自己的意见。
下午有事和大宝出门，看到她心情不错，于是问她：刚才你是被姥爷的刮胡刀声音打扰了，不高兴吧。我看到两只电动牙刷在鞋柜上响。
她不意思地笑了，我接着说：我看到你用这种方法表达了你的生气，既没有去说姥爷没有伤害到他人，也没有伤害自己，而是用了这个方法。她说：姥爷的电视声音也很大，我都能听到。
我说：确实，姥爷的耳朵有些不灵敏，声音大了才能听到，除了这个办法还能有别的办法吗？
她摇摇头说没有了。
我提醒她：也许把姥爷的们和你的门关上也会好一些呢。
（2）自己的心理年龄处于什么阶段？
处于成年期
（3）事情发生时，对方的心灵模式是开放还是关闭的？
当时大宝是心灵关闭状态，后来沟通时是心灵开放状态。
（4）运用成年期的6把钥匙，我可以怎么做？
引导其他办法是还是有些生硬。如何引导更好呢？
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