神笔马良教学策略

1、外貌描写显个性。马良的外貌书中没有详细介绍但从文字中我们能感受到马良应该长得清俊正气。长脖子员外、大头官兵、长腿官兵、阔嘴富豪、尖下巴画师等这些长相奇特、丑陋无比的嘴脸也暗示了他们肮脏、丑恶的灵魂。教学民间故事的人物形象时，教师可以教给学生从外貌描写来体会人物性格品质。

2.反复的手法，固定的结构。民间故事中英雄惩恶扬善往往用反复手法来表达，马良用画笔作画另藏乾坤，捉弄恶人，恶人却次次失败。多次反复深化了马良英雄人物的高尚品质，更加丑化了恶人，更能激起读者的善恶有报的心理。反复手法的结构固定，情节简单，可以作为课堂上的小练笔，教师可以试问学生：想象一下，马良为了救出老爷爷，还会遇到谁的刁难？他又会怎么做呢？学生们根据框架自由发挥，定会有新奇不同的小故事产生。