2020年2月27日 星期四 阴
今天上午在听网课的时候，我突然发现自己犯了个错误！昨天下午的那节语文课竟然忘了听。哦，对了，那是为了准备班会和家长会给忘记了，幸好还可以回听。
就在回听的过程中，我注意到，语文园地二中有一个比较重要又有些难度的知识点：什么，怎么样，好像什么。比如，田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的的绿毯。写这样的比喻句，必须要把握好要领才行。也就是说，田野的特点是葱绿，比喻的事物也有绿的特点才行。如果这个句子改成这样：田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的地毯。这就错了，因为地毯的样式花式很多，这样前后搭配就不一致了。为了验证孩子们的听课效果，今天下午听写的时候，我故意让大家根据我出示的图片来创编几个比喻句，果然不出所料，不少同学没有掌握好这个知识点，多多少少地都了点儿错误。
例如，L同学这样造句道：
1.“荷花粉嫩粉嫩的，好像一位亭亭玉立的少女。”
2. “荷叶碧绿碧绿的，像一把把小伞。”
3.“柳树葱绿葱绿的，好像小姑娘的长辫子。”
这三个句子，明显就是前后搭配不一致。第一句说荷花的颜色，可是，少女是个人，没有颜色的成分啊。第二句，荷叶是绿的，小伞是描述荷叶形状的，也不对。第三句，柳树是粗壮的，跟辫子更不搭了。看到这个严重情况，我果断决定，把晚上的阅读分享直播课，改成语文课堂难点讲解分析课。
当我把这位出错的同学请进直播间的时候，看得出她多多少少还是有点儿难为情的，也可能是因为紧张吧，在我给她讲解完第一题，让她回答第二题的时候，她沉默了。我意识到了这个问题，等她再次进入直播间的时候，我赶紧笑着说：“孩子，恭喜你犯了个错误，你看大家都非常希望进入直播间跟我面对面交流，在这些同学们当中，我就选了你，是不是值得庆幸？还有啊，因为你出了错，才有机会让老师和同学们再次帮助你把知识掌握扎实，是不是也值得庆贺？”听了我的话，这位同学笑了，看上去也不那么紧张了。后来，在我和同学们的帮助下，她自己把第三个错题改正过来了。临了，我依旧笑着对她说：“孩子，你看，咱们的交流区里，有好多同学跟你一样出现了这样的错误，经过我们的再次学习，你不但帮了自己，也帮了大家，高不高兴啊？所以，我要谢谢你，谢谢犯了这个重要的错误，呵呵！”小家伙儿听了我的话笑得更释然了。
说真心话，今天真是得感谢这些出错的同学，他们真实的反馈，让我意识到这个重要的知识点，从而抓住机会再次给孩子们讲解，直到他们完全掌握扎实。
犯错误是学习的好机会，果然如此哈！
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