“黄帝造车，故号轩辕氏。”
只要有中国人的地方，就忘不了炎黄，黄帝轩辕氏——我们能寻到的久远的源头。
“黄帝与蚩尤战于涿鹿之野，蚩尤作大雾，弥三日，军人皆惑，黄帝乃令风后法斗机作指南车以别四方，遂擒蚩尤。”
书中记载的“涿鹿之战”如此高度概括，与之形成鲜明对比的，是《诸神的踪迹》中气势磅礴，恢宏壮阔的战争场面。我最感兴趣的是双方队伍中的“奇人异士”，人脸虎身，九条尾巴，或者三头六目，还有创世歌里唱的“魑魅魍魉”，以及黄帝那个丑丑的女儿魃，都令我脑洞大开。
讲到铜头铁额的蚩尤食用飞沙走石，我突然就觉得自己的胃里凉凉的，硬硬的……
书架上的《山海经》成了抢手的宝贝。
昆仑神山令人向往，天梯建木使人着迷。
我猜，那时候人类还没有完全脱离“精神世界”，因为有可以通行的道路。如今，虽然我们没有了那肉眼看得见的天梯，却依然渴望能得到来自上界的启示。“效法自然，顺应天道”是东方文明里最古老的智慧，也是现今我们最缺失的。这个世界的“发明”和“创造”，其实都是人类参悟天地自然之后的“发现”和“模仿”。
下周会讲到刑天断首、蚕神传说、夸父逐日和愚公移山的故事，上古神话板块就暂时结束了，然后数学板块开始。
秋意渐浓，此时是引导孩子们练笔的好机会，他们笔下的秋风、秋雨、秋色分外生动活泼。
有人说，秋天的风，像一把扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了丰收的歌；
有人说，秋天的雨，像一把钥匙，一夜之间给树叶换上了黄色的衣服，给大地铺上了一大片金色地毯；
有人说，秋天的色彩多种多样，五颜六色。它把黄色送给了稻谷，把橙色送给了大树，它给人们带来了数不尽的欢乐。
……
周五是爬山日，草帽老师带我们走了一条从未走过的路。期间偶遇了很多收集落叶的农民伯伯，一打听，才知道这些树叶是要去喂鹿的！大量的叶子捆扎好并堆得整整齐齐，就等着大卡车来拉了。一位好心的叔叔提醒我们，那边有大路，好走一些！草帽老师说太容易了，我们是特意走到这里的。
是啊，事情总是太过容易毫无挑战的话，孩子容易“吃不饱”。身为老师的任务，有时候要铲除障碍，有时候反而要创造困难——如果生命需要的话。
就到这里咯～
亮亮
2020.10.31
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