别人的评价
1.昨天晚上马仔在上电梯之前有一个小哥哥向他要他的玩具，马仔没给那个小哥哥说“真小气”马仔没有回应。
今天早上上学的时候我提到昨晚的事情。
我问马仔“你觉得自己小气吗？”他摇头。
“你不小气表现在哪里？”他摇头。“我可以说说自己的观点吗？”他点头。
“宝贝平时有把自己的东西分给妈妈，分给你的好朋友嘉懿和靓靓等等，我觉得你不小气。”
“当别人讲我们，讲得不对的时候，我们需要在意吗？”
他摇摇头。
“你觉得哥哥为什么要那样说呢？”
“我不知道”
“哥哥想玩什么？”
“玩我的玩具”
“他得到了吗？”
“没有”
“所以他的感受是什么？快乐还是生气？”
“生气”
“那哥哥是不是因为没有得到想要的玩具，所以才生气，生气了讲出了这些话”
“生气的时候，他的脑子被谁控制了”
“杏仁核”
“所以他管不住大脑，就说出了让那样的话”
“下次再发生这种情况的时候，你打算怎么说？”
“不知道”
“玩具是谁的？”
“我的”
“你可以告诉他玩具是你的，你有权利决定愿不愿意让他玩吗？”
“妈妈我也可以这样说，你才小气”
“奥。当哥哥这样说你的时候，你是什么感受？”
没有回答。
“那我们可以做为周六讨论的话题吗？”
“不……”
“你想讨论什么”
“我想讨论的是有一个大哥哥跟他的爸爸妈妈打架了，打了一架，然后他自己跑出去玩了。请问“他为什么跟爸爸妈妈打了一架？”
“你是想作为周六的主题吗？”
“不，现在讨论”
“我猜猜，是不是那个大哥哥想吃东西，他的爸爸妈妈不让她吃，他生气了才打爸爸妈妈。”
“不对，是那个大哥哥想出去玩，他爸爸妈妈不让他玩，所以他才打了爸爸妈妈。”
“那他打爸爸妈妈的时候他开心吗？
“开心”他脸上挂着调皮的笑
“他爸爸妈妈开心吗？”
“开心”
“啊，打架了他们还很开心哪？”
“是啊”……
因为他的同学已经跟了他很久了，我们两个一直在讲话，我打算暂停。让他跟他的同学玩。
他告诉他的同学说我们来比赛。自己骑着小黄蜂（平衡车）选了一条比较远的路。
同学爸爸说“多多加油，你看马仔已经走啦。你要快点，不然马仔就赢你了”
“加油哦，朵朵”我也鼓励她。
开始这个小女孩没反应，后来看到马仔香妃一样，她也开始飞跑了。
马仔看到她跑，自己也更快了。
结果：在小女孩下阶梯之前。马仔抢先一步。
那个爸爸说“马仔赢了”
然后带着女儿进学校了。
“妈妈我赢了”马仔很兴奋。
“对啊，宝贝真棒！你为什么会赢？”他想了一下“不知道”
“你有没有很努力的跑？”
“有”他点点头。
“你有工具吗？”
“我有小黄蜂”
“嗯，我们来看看为什么宝贝会赢？首先宝贝很努力的跑，其次，宝贝有小黄蜂这个工具”
“如果你没有这个工具，你觉得你能跑赢她吗？”
“能”他的回答有点迟疑。
“我不确定，下次，你们可以试试”
生活当中处处都是引导的机会。比如今天通过这件事情，那位爸爸引导孩子的是努力和赢，我希望孩子看到赢和输的原因，并分析所有可能的因素。还没分析到输呢，下次可以做为案例来分析。
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