小黑屋（解刀）

课前质疑：

1.文章投小黑屋抱着什么心态？（我答：提升写作能力。）

2.你们是否都看过小黑屋里其他人的文章？（我答：偷偷看过一部分。）

3.我给你们点评的可有找到解决的答案？（我答：我借师爷的刀修改了。）

课前回顾：

把师爷点评的文章问题罗列出来。（我的罗列：1.重点不突出。2.重场景描述而简化了事情经过。3.匆匆收了尾，没有写出该有的教育意义。）

课程内容：

1.文章开头的问题，就比如你们经常会看见没一段开头说名字啊，或者他、你、我，往往就是以这样的开头，或者某一天，某一月，过了几年，过了一段时间......类似这样的开头都显得相对单薄，读者不容易不入心，还会让读者误解，以为每一段开头就是一个新的开始。无法让读者随着你的文章思路不断升华，只会在不断的跳跃中寻找你想要说什么故事或者你想要表达什么思想，这也就是连贯性的问题。

2.这就是线索和灵魂的问题。可能写文章是想到了要用某个东西贯穿全文，但是只是贯穿了，却没有把它升华。

比如藤，（这是我的文章我要吃黄瓜仔儿）这是一篇教育意义的文章，但是教育意义的着重点在哪呢？要赋予藤在某种意义上不断升华。这个角度要自己思考，要赋予藤与孩子之间教育意义的关联在哪里。（藤和孩子之间存在教育意义我真没想过。我只是单纯在讲这个故事而已。）

3.角度问题。你是在写文章还是在讲故事，是有区别的。站在第三角色之外看这件事情，是在讲故事。讲故事，自己没有进入角色，没办法把角色的细节、心理思维全部贯穿起来。写出来的故事就显得单薄，枯燥，让人没有特别的感觉。看完一篇文章，读者会觉得刚刚好像看了一个故事，但是不知道作者写了了什么，好像看到了一点，但是作者写得不明确。所谓写文章的角度有很多方式，第一、第二、第三角度，人称也不一样，第一人称，第二人称，第三人称，各种方式写出来的文章味道也不同。不管站在哪一个角度，首先要思考的是读者的角度在哪里。不是单纯觉得这件事情就是这样子的，就像讲故事一样跟人讲，比如，你站在我对面，你告诉我曾经有一个故事，你家里曾经有这样一个人，是这样子这样子的。这个故事，一开始我可能会听一点，但是，后面我会觉得这件事情跟我无关，就不痛不痒地结束了，没有入心。

4.凑字数。原因可能在于怕字数不够，或者怕文章太单调，所以添加内容。添加内容无关紧要，一定要注意，添加的内容要与文章主题思想有关联。这个有难度，但是，要写好文章，这点很重要。

5.伏笔。如果文章从头到尾平铺直叙，事情平淡发生、平淡结束，这种文章索然无味。可以在文章开头或者结尾设置一些伏笔，让读者对这篇文章有些概念的想象。文章要有细节的描写，行为细节、心理细节，如果能特定环境或场景描写，能与故事的中心思想相衔接，也是可以的，可以作为线索。这个也难，要写文章时营造环境或者现象。

6.细节描写，就是在对话或者人物身上赋予细节或者状态。不用冗长的一段文字，而是要着重于细节能否反映人物的心理思维或者性格思维，或者此种状态有代表性的行为。

课后作业：故事情节，我站在角落里，看着拐弯处你和他手拉着手！要求用三个角度来写这个场景（你、我、他），需要有情节、细节、心理，些许对话，字数不限。