高三的学生和我们年后开始上班的时间是同步的，伴随着同事们校园里见面时一声声愉快的问候声，走进班级看见的是学生一张张有些不开心的面孔。换个角度，从这些孩子的位置想一想也能理解他们，高一高二的学生还在家里享受着春节后余热不减的轻松假期，他们就不得不早早回到校园，虽然对口升学的日期即将临近，但是目前这一天从早坐到晚的单调生活委实不会让人感到幸福。尤其是因为这次他们为数不多的这个短短假期赶上春节，在这样一个特殊的时间段，有几个孩子能静下心来安安静静地坐在桌前学习呢？一颗颗被春节的火爆氛围扰乱的心一下子回到每天两点一线的生活中，这些孩子的心理落差可想而知。不仅如此，每一堂课上，各科任课教师不断给他们布置需要完成的任务，这也加重了他们到校后的不适应感。看着被升学考试束缚在有限空间里的孩子，我深感同情。
距离对口升学考试的时间大约还有20天的上课时间，我们需要完成22套综合模拟题的训练，这个过程中学校还计划进行两次模拟考试，这样算来每天至少要完成一套题的任务。几乎每科都是这样的节奏，总体算起来，孩子们的负担可想而知。好在有些孩子摆脱了老师的节奏约束，完全按照自己的心情进行每天的学习，但是还有部分同学每天在全力赶着各科的复习进度。
我的课堂上，根据学生的实际情况，在讲解模拟题的时候，我用最简洁的语言，占用最少的时间完成讲解，然后用余下的时间和学生一起归纳总结。这样的节奏也是很费脑的，完成一套题后，看到有同学手拖着腮帮眯着眼睛在争分夺秒地休息，我笑了。看了看墙上的时钟，还有五分钟下课。于是我对学生们说，
“孩子们，这套题咱们复习归纳完了。现在我们来用五分钟的时间进行一下放松，通过转换科目让大脑得到休息。”
听我这样一说，孩子们的眼神比之前有点亮了。
“怎么转换？”
“这样，我这次让你们说汉语，不说英语，怎么样？”
“这个不错，怎么说？”
“我叫一位同学的名字，请这位同学站起来从自己的名字中挑选任何一个字，说出一个四字成语，可以使用谐音字，要求反应必须要快，怎么样？有信心吗？”
“好吧，老师先叫别人让我看看效果如何？”一个前排的女生一边用眼睛向我抛出一捆菠菜一边说。
“OK！我们开始试一试，第一位同学说出符合要求的四字成语之后，就点名任何一位其他同学来继续，请大家做好准备。”
“好的。”
我看到一位同学听我说完之后立刻趴在桌子上，我大声叫她的名字。她笑了，站起来说出“畅想未来”。
“很好，继续！”
“杨柳依依”
“海阔天空”
“生生不息”
“惊天动地”
“同心同德”
“亡羊补牢”
“龙飞凤舞”
“家国情怀”
“硕果累累”
……
大家快速地继续着，轮到一位女生时，她站起来思考了一小会，皱着眉头，苦思冥想着还是没有思路，这时一位趴在桌子上的男生闷声闷气地叨咕着，“脸大腰圆”。大家被这个词语逗得一下子笑得前仰后合。那位同学的同桌还笑嘻嘻地问，“老师，这个是成语吗？”
我看着他，笑了。
这群可爱的孩子们，如果把困住他们的笼门打开，他们能玩出花来。
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