12.8俞敏洪/《不负我心》教育的意义远不止于此。它远远超出了专业范围，超出了考试，远远超出了老师教授你的东西。教育是关于你如何回归自己，如何获得关于世界的真正启蒙，以及如何形成自己对这个世界的思考和观点。———俞敏洪填鸭式的教育的恶果在于掩饰了人真正应该学习的是什么。孩子从小就是无休止地背诵，似乎很勤奋，很努力，但很少有大人引导孩子问“为什么”，很少有家长引导孩子思考。教孩子“不要吃亏”的家长倒是有，可往往只是看到眼前孩子跟同学相处时候，而不是长远。偶然间看到一个“旧闻”，却不吐不快。2015年，安徽怀远城郊结合部的一个小学生，被发现时已经勒索全班同学5年，收到的现金已经达到了2万余元。这个叫小赐（化名）的语文课代表，小小年纪就学会了玩弄手中的权利：班主任老师把检查同学作业、背课文的权利交给了他，完全根据他的报告来处理。他利用这一点来威胁同学，交了保护费的，没写作业也安然过关，而写了作业、背了课文的孩子，即便完成得一点问题没有，他也能鸡蛋里挑出骨头来。而作业不合格的孩子，会上黑名单，会被老师体罚。班主任老师的体罚包括很多花样：抄写100遍、扫一周卫生，这样的都是很仁慈的。而大太阳底下罚站、冬天操场上吹风、抄起扫把劈头盖脸地打一顿，是家常便饭。孩子们苦不堪言，但那里的风气就是：“小孩子不打不成器”，体罚在家长看来就是天经地义。没有办法的孩子们只能“上供”来保平安。而这个小赐，手里有了源源不断的钱，父母还沾沾自喜，认为儿子“有本事”，从来不问钱的来路。而最后案发时候，小赐承认为了收更多的钱，逼迫不止一个同学吃屎、喝尿。面对警方调查，小赐的父母还在包庇孩子：“是他们上赶着送的”。这样的孩子，的确是没吃亏，可最终结果呢？等到进了监狱后就知道吃没吃亏了。
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