(inLight写作打卡一w9)2018，我的暑假一学习篇之一

暑假到了，我们许多女教师走下讲台，回到家庭，当起了全职的免费保姆。可是你真的能胜任这一光荣工作吗?正好有个机会参加家政职业培训，感觉真的不一般。

(inLight写作打卡一w9)2018，我的暑假一学习篇之一 家庭育儿

手指谣的乐趣

带孩子玩，亲爱的妈妈们，你会吗?

手指谣又叫手指游戏，是通过手结合儿歌，一边念，一边做手上的动作，吸引宝宝的注意力，对孩子进行早教，宝宝一定会喜欢的。

如:

春天到

春天到，鸟儿叫，

草儿绿，花儿笑，

蝴蝶飞，青蛙叫，

宝宝乐的眯眯笑。

花蝴蝶

美丽的花，美丽的叶，

飞来美丽的花蝴蝶，

左飞飞，右飞飞，

飞到花丛歇一歇。

小青虫

卷心菜里住着一只小青虫，啪！青虫爸爸！

卷心菜里住着一只小青虫，啪！青虫妈妈！

卷心菜里住着一只小青虫，啪！青虫哥哥！

卷心菜里住着一只小青虫，啪！青虫姐姐！

卷心菜里住着一只小青虫，啪！青虫宝宝！

卷心菜里住着五只小青虫，啪！青虫一家！

变成蝴蝶飞走了！

……

经常做手指游戏，可以开发幼儿的左右脑，提高手指的灵活性，促进幼儿语言能力的发展，提高幼儿的思维和想象能力。

早教一一新生儿五项行为训练

1.大动作训练

大动作训练是训练大肌肉力量、以及头部、躯干、四肢协调、平衡的运动能力。

大动作训练应注意： 两餐之间，自然觉醒，无疾病，不拉不尿，不饿不哭闹，床铺软硬舒适、安全。不可穿太多，注意保暖。遵循发展规律、循序渐进，少时多次，注意言语表情互动。

动作发育规律 ：二抬四翻六会坐， 七滚八爬周会走。

俯卧抬头训练：适用于0-6个月（宝宝不会爬之前）

训练时长：循序渐进。一开始是1-2分钟，一天可做2次，上午一次，下午一次。实际要注意宝宝的具体状况。

被动翻身训练：适用于3-6个月。注意观察宝宝的翻身信号。

拉坐训练：适用于4-6个月。注意：评估宝宝颈部力量，腰部力量。防止损伤宝宝的颈部与肩部，及脊柱。

爬行训练（腹部打转、抬腿运动、提腹运动）适用于6-12个月

扶站训练：9-12个月。腿部有力量才可以进行。

扶行训练：扶墙、扶小推车。11-12个月

独走训练：12个月以上

扶上下楼梯：13-18个月

训练跑的能力:17-24个月

跳的能力:25-39个月

氢气球动一动。目的：锻炼四肢力量。

注意：2-3个月左右就可以了，只要选择颜色鲜艳的，氢气球和眼睛的距离在20-30厘米处，一开始被动抓着宝宝的小胳膊，小腿让气球动一动。

趴一趴，够一够：3-6个月，头能竖直后。

逗引翻身（或“滚西瓜”）

目的：巩固翻身能力。注意：选择鲜艳带有响声的玩具。

小毛驴(儿歌互动）目的：巩固宝宝坐的能力，锻炼身体控制能力。

翻山越岭（障碍爬）、直线爬、转弯爬、自由爬、爬斜坡

如:小火车滴滴滴;踢球游戏跑一跑，抱抱。

2.精细动作训练

精细动作是训练宝宝的小肌肉（眼部、手部、脸部、脚部）力量，及手眼协调性和手指的灵活性及双手的协调能力。

精细动作发展规律：从满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏。

精细动作发展特点：2-3个月从看手到玩手，开始手眼协调。3个月能拍打球 。4-5个月能拿到静止的和吊起的东西。5个月能大把抓东西。6个月能两手对敲。7-12个月是拍打、取物、对击、松手、扔物动作发展期。7个月能传手。13-18个月是套圈、垒高、食指按压、敲打、舀的动作发展期。周岁能套圈、投瓶子、用蜡笔。19-24个月是串、二指捏、套叠、旋转、镶嵌的动作发展时期。1岁半会穿珠、套塔、垒积木。2岁能镶嵌、拼图。25-36个月是构造组合、拼拆、捏、搓、折、画画的动作发展时期。2岁半能用剪刀、用筷子、解系扣子、画图涂鸦等。

    追视训练（0-6个月）:红球注视、物体变换追视、追视远距离移动物体。

    握持训练（0-3个月）：不同材质的物体让宝宝抓握，让握持由反射逐步由大脑控制。

      帮助看手、吃手、玩手（0-3个月）

      被动拍打-主动拍打玩具（3-5个月）

      抓取训练（5-8个月）:此时宝宝会出现抓人的现象

      被动倒手敲击训练（6-8个月）

      3.认知训练

    主要训练五感（五官对应五感）：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉

      屈光不正。斜视、”远近视“（0-3个月能看清15-30cm,发育到4个月时晶状体才能进行远近调节），红、黑白色盲。3个月宝宝以后宝宝眼睛才能对颜色有分辨能力。

注意：在日常生活中不能只有红、黑白，也要充满彩色。

创造有声音的环境：惊吓反射。

如:循声找物，我在哪里等

嗅觉训练：闻一闻水果的气味。

味觉训练：正确添加辅食

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4.言语发展训练

在新生儿安静觉醒时，与宝宝面对面，距离20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音与其对话，内容可以是儿歌、诗词或安抚性的交流等。持续一会儿，可以发现宝宝的肢体活动增加，出现微笑等反应。

5.社会适应行为训练

多看照片或脸谱型挂饰，与宝宝面对面交流，或者带出户外认识不同的人，看不同的风景，使其形成对外界的认识，适应社会。