我在台上讲题,台下的俊杰一个劲儿在扭头说话。用眼神提醒他两三次,依然我行我素。
突然,又发现他在和旁边的男孩儿说笑着,根本没把我的提醒当回事。
一气之下,便呵斥他站到后边去。
即便是在后边站着也不安生,总想和坐在后排的男孩说上几句,我得不停地用目光提醒他。
下课后,眼操时间,我把他喊到门外。“你是怎么回事?有什么事非得一直说笑?你说说吧,要是不想让老师管你就算了!”训斥了几句。
“旁边的小骅一直在喊我。”他辩解到。
“那总不能整节课一直在那里说话吧?你爸妈在家吗?到底他们还管不管你啊?还让我管你吗?过去你能考试多少分?”我继续一连串的询问。
他点点头,意思是还想让我管他。
“想让我管,那就上课用点心。如果不想让我管,今后我一句话都不说你,上课你可以自由!”我故意用话镇住他。
不知何时起,俊杰上课很少认真听讲过,学习粗心大意。我要是批评他几句,他嘴里还会不停地嘟囔着,谁知在说些什么。
和他交流后,我抚摸着他的头告诉他,
既然还想做个好孩子,那就用点心,努力克制自己,上课认真听讲,用心完成作业,争取有更大进步。
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