“违纪受处罚停课，这我没啥说的，可是，三个人都违纪了，老师只让我一个人停课，这我心里就不服！”儿子坐到车上，很不高兴地说。
“那你认为是什么原因老师这样处理的？”我问。
“老师说，因为我是惯犯，但是那两个同学之前也有过这种情况啊，老师太关心我了，不过这个关心要打引号”儿子愤愤不平的说。
“你说完了，我也听见了，那你对这件事是怎么看待的？”我不急于批评他，先让孩子谈谈他自己心里的感受，给他的情绪找一个出口。
“那能有什么看法，老师说了算，让我停课我就得停课，也不允许说别的。”
“还有呢？”
“以后不违反了，看两眼游戏，停课两天，处罚这么重。”
“还有呢”
“我不知道说啥了。”
“那我有几句话，想跟你说说，你愿意听吗”
“愿意”
“这事儿吧要一分为二的来看，是坏事儿也是好事儿，妈妈认为，坏的一方面是因为这个事儿让你停课，你觉得处罚的重了，耽误学习的时间，心情还整的可不爽。不过对咱也有好处的”我说。
“这还能有啥好处，我没看出来。”
“第一，这事儿又一次让咱知道了，要有规则意识，要遵守规则，违反规则的人是要受到处罚的，不能有侥幸心理。第二，差别对待在以后的学习、生活和工作当中以后你还会遇到，原因也可能是两种，一种是真的不喜欢你，就是单单的想要惩罚你重一点，一种是对你有更高的期待，要对你要求严格一点，让你有更好的发展，你们班主任老师这样对你，我更倾向于第二种，因为候老师是一个很负责任的老师，对自己家孩子要求都很严格 ，以前也说过我和你爸爸对你的要求不够严格，认为你的可塑性很大，有很大的提升空间。第三，你爸也是老师，出于对同行的惺惺相惜吧，想对你管教管教，之前妈妈也跟你说过，紧箍咒为啥要戴在孙悟空的头上，而不是猪八戒的头上。老师是唯一跟你没有血缘关系，又真心希望你能越来越好，越来越优秀的人。妈妈说的这些你能明白吗？”
“能明白”
“那这两天调整好状态，在家也不能放松学习，要能跟上学校的学习进度。”
“好”
院长说过，珍惜孩子每一个犯错的机会，每一次犯错误的机会都是提升孩子面对问题解决问题能力的机会。但愿孩子能从这次错误中总结教训，以后避免再犯类似的错误。
2022.4.24
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