下午六点半是第三次审核SOP，两个总监与体系管理科字斟句酌，从开始到结束近两个小时，脸一直尴尬地红着。除了对制作流程方面考虑不周有缺失外，更令自己感觉无地自容的，是对每道指导书细项的遣词用句漏洞百出，收获了数不尽的“不应该呀！”
其中一个说：“这句话应动宾结构表述”“这是主谓宾描述的”几句话听得我心里一震：他妈的，比我上语法课讲的还专业！佩服！佩服！平日瞧他东逛逛西瞧瞧，似乎也不干点什么正经事，听人说还以为是大学毕业后来这混了几年日子的。谁知，听此W总一分析讲述，真是字字到位，句句在理，哪还敢心生轻看之想？
当然，唱主角的除了自己，还有顶头上司与H总。每一帧图片对应一段相应的操作与注意事项描述，W总逐字逐句分析下来，笑着起头一句：“太口语化了”。接着脸色颇有不悦地又是：“这里太拗口了”“这几点意思重复了”再然后是笑里带刀反问：“唉！小宋你语文是怎么学的？”前面几个否定，本已心生紧张慌乱，接下来的一句灵魂发问，顿时面红耳赤，不知如何做答。沉默中，上司笑着解围：“他每天都看书的，他宿舍一大推呢！”说完双手虚抱着打比方。我心想，你不说还好，这一说那不是更显我没用吗？在研究生学历的H总面前显摆，丢人现眼呀！
同时，H总对标点符号的选择与慎用，也真是令人钦佩！对某一制程叙述，免不得举个事例加以说明，即如“某某某……等。”H总大喊一声：“停！如字后面加冒号，并列项用顿号隔开。”哇！真仔细，我不是不知道这样的用法，而是被上司私自改动，故做不知。
后面标点符号的用法，如有不对，也是见一个“咔嚓”一个。比如说哪用括号、哪用分号、哪用双引号，为什么要这样用，讲得是明明白白，清清楚楚！唉！不愧是天津大的研究生，让我这业余文字爱好者长见识了！
后面的几个SOP，依然是抓字眼。每一个字与词的用法，或是用哪一个字来形容，都卡得死死的。有了前面的失利，反正我是被说多了，怕什么呢，安安稳稳听吧。摒去稍带情绪的心态，认真听H总分析，领会到了他认真用心下的良苦用心。就事论事，任何一份SOP，其根本作用旨在起到规范并指导生产作业操作流程的，所谓字不妥则意不达，没有准确合适的字眼表达，则会令初学操作者一脸懵逼，严重的甚至会发生安全事故！一想到这些，不觉汗颜！手心手背，额头上生出冷汗，对于文字的敬畏，H总给我上了生动一课，因为这个真的是一字千金，影响企业规范化标准化发展的大事。
下班的路上，还在回味着这一过程。W总说“太口语化”问题，确实是近两年写作通病。为什么会这样？怎样做到简洁明了？还有怎样把一个动作表达清楚，怎样描述一件上下衔接的事？这些平日少有在意，甚至是没有想到的问题，在一场审核会上，被当众揭露无遗，而观众是自个从不在意的人。看来应该反思处，不仅仅是SOP此事。
咋办呢？无他，多翻翻书呗！想要表达简洁明了，读文言文咋样？
网友评论